هدف: بررسي عوامل مؤثر بر جذب كاربران با استفاده از عناصر آميخته بازاريابي مدلp 4 در كتابخانه‏هاي عمومي (مكان، قيمت، محصول، تبليغ)

تعداد سوال: 47

تعداد بعد: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4500 تومان

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه عوامل مؤثر بر انتخاب استراتژی بهینه بازاریابی

2- پرسشنامه آمیخته بازاریابی صنعت ورزش کشور

3- پرسشنامه آمیخته بازاریابی از دیدگاه مشتریان (۴c)

4- پرسشنامه بررسی تاثیر عناصر آمیخته ی بازاریابی بر برندنویسی اقلام دارویی توسط پزشکان و سفارش خرید برند دارو توسط داروخانه ها

5- پرسشنامه بررسی تاثیر عدم اطمینان محیطی بر استراتژی آمیخته بازاریابی

ترم آخر: برند پرسشنامه

پرسشنامه بررسی عوامل مؤثر بر جذب كاربران با استفاده از عناصر آمیخته بازاریابی مدل 4p در كتابخانه ‏های عمومی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

هدف: سنجش رضايت از زندگی در سالمندان

تعداد سوال: 13

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3000 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

مطالب مرتبط:

۱-مقیاس رضایت از زندگی (SWLS)

۲- پرسشنامه چند بعدی سنجش رضایت از زندگی در دانش آموزان هیوبنر (MSLSS)

۳- پرسشنامه کیفیت رضایت و لذت از زندگی اندیکت و همکاران (Q-LES-Q-SF) – فرم کوتاه

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

هدف: بررسی رضایتمندی آزمون گران در سه حیطه قابلیت اجرایی آزمون، رضایتمندی از اجرای آن و تأثیرات آموزشی آزمون

تعداد سوال: 11

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2400 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه رضایتمندی، قابلیت اجرا و تأثیرات آموزشی در روش ارزیابی DOPS از دیدگاه آزمون گران

 ارزيابی به روش مشاهده مستقيم مهارتهای عملی

درسلسله مطالب روشهای نوین ارزشیابی بالینی ،روشهای ارزشیابی درمحیط واقعی کار

(workplace Based Assessment) ) معرفی میگردد.یکی ازروشهای WPBA ،روش ارزشیابی DOPS یامشاهده مستقیم مهارتهای عملی است.

 ارزيابی به روش مشاهده مستقيم مهارتهای عملی (procedores)،  روشی است که اختصاصا برای ارزيابی مهارتهای عملی و دادن باز خورد طراحی شده است. اين روش مستلزم مشاهده مستقيم دانشجويان در حين انجام يک پروسیجر و ارزيابی همزمان بصورت کتبی می باشد. با اين روش می توان مهارت عملی دانشجويان را بصورت عينی و ساختار يافته مورد ارزيابی قرار داد.از اين آزمون برای ارزيابی مهارتهای عملی مانند موارد زير استفاده  می شود:

– گذاشتن لوله توراکوستومی(chest tube)        – برقراری رگ مرکزی (CV line)– لوله گذاری داخل تراشه  – نمونه برداری از پوست   –   – ترميم زخم (سوچور)   – جا اندازی مفصل

مزايای استفاده از روش DOPS

1- با استفاده از اين روش ، آزمونگر توجه خود را معطوف نکات مهمی می نمايد که در مهارت مورد نظر نيازمند ارزيابی هستند .

2- اين روش باعث می شود ارائه بازخورد با دانشجويان  تسهيل شود چرا که به جای اظهار نظر کلی، بازخورد بر اساس رفتارهای واقعی و عينی صورت می گيرد .

3- با توجه به فرمها و چک ليستها می توان ميزان پيشرفت دانشجويان را ارزيابی و رد يابي کرد .

هدف: بررسی نگرش کودکان نسبت به تبلیغات در سنین 3 تا 5 سال

تعداد سوال: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

منابع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1900 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه نگرش کودکان نسبت به تبلیغات مکلین و مچلیت

مطالب مرتبط:

۱- پرسشنامه اعتماد به برند بالستر (BTS)

2- مقیاس اشتیاق شخصی مک کواری و مانسون (RPII)

3- پرسشنامه قدرت اجتماعی برند

۴- پرسشنامه ارزش ویژه برند مشتری محور

۵- پرسشنامه بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان

۶- پرسشنامه شخصیت برند تیم های ورزشی

۷- پرسشنامه ارزش ویژه برندهای آنلاین (کریستودوئیلیدز و همکاران، ۲۰۰۶)

۸- پرسشنامه اشتیاق به محصول کاپفرر و لورنت

۹- پرسشنامه وفاداری مصرف کننده به برند

۱۰- پرسشنامه عوامل تاثیر گذار بر نام و نشان تجاری (برند)

۱۱- پرسشنامه ادراک از قیمت محصول لیچتنستین و همکاران (۱۹۹۳)

۱۲- پرسشنامه حساسیت مصرف کننده به فرهنگ جهانی ژویو و همکاران (۲۰۰۸)

۱۳- پرسشنامه عوامل موثر بر وفاداری مشتری در تجارت الکترونیک اسرینیواسان و همکاران (۲۰۰۲)

۱۴- پرسشنامه رتبه بندی عوامل موثر بر وفاداری مشتریان به برند

۱۵- پرسشنامه ارزیابی نظام تولید بر اساس معیارهای کلاس جهانی

۱۶- پرسشنامه نوع رفتارهای اکتشافی مصرف کنندگان راجو

۱۷- پرسشنامه کشور مبدأ برند پیشارودی (۱۹۹۱)

۱۸- پرسشنامه باور، نگرش و رفتار مصرف کنندگان نسبت به تبلیغات اینترنتی ولین و همکاران

۱۹- پرسشنامه ارزش ویژه برند کارمند محور کینگ و گریس

۲۰- پرسشنامه تصویر برند شرکت در بانکداری خرد براوو و همکاران

۲۱- مقیاس تمایل مصرف کننده به رضایت گریس (CDS)

22- پرسشنامه تردید مصرف کننده نسبت به محصول های جدید ساکس جاروی (۲۰۱۰)

۲۳- پرسشنامه احساسات استاندارد شده در تبلیغات هولبروک و بترا

۲۴- پرسشنامه اجزاء اشتیاق در مصرف کنندگان لاستویکا و گاردنر

۲۵- پرسشنامه تمایل به محصول های منحصر به فرد لین و هریس

۲۶- پرسشنامه اصالت برند کادیرو

۲۷- پرسشنامه تجربه برند زارانتونلو و اشمیت

۲۸- پرسشنامه محتوای اطلاعاتی و انتقالی تبلیغات پوتو و ولز

29- پرسشنامه ارزیابی قضاوت بیننده از تبلیغات فلتام (AVJS)

هدف: ارزیابی اعتماد به برند از ابعاد مختلف (قابلیت اعتماد به برند، قصد برند)

تعداد سوال: 8

تعداد بعد: 2

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

منابع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3400 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه قدرت اجتماعی برند

2- پرسشنامه ارزش ویژه برند مشتری محور

3- پرسشنامه بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان

4- پرسشنامه شخصیت برند تیم های ورزشی

5- پرسشنامه ارزش ویژه برندهای آنلاین (کریستودوئیلیدز و همکاران، ۲۰۰۶)

6- پرسشنامه اشتیاق به محصول کاپفرر و لورنت

7- پرسشنامه وفاداری مصرف کننده به برند

8- پرسشنامه عوامل تاثیر گذار بر نام و نشان تجاری (برند)

پرسشنامه اعتماد به برند بالستر (BTS)

تعریف اعتماد به برند چیست ؟ عاملی که به وفاداری یک برند کمک می نماید و می تواند در جهت فروش بیشتر موثر باشد افزایش شناخت و معرفی آن است.
برندسازی از دیگر تعریف های به کار رفته در جهت کمک به افزایش فروش می باشد که فعالیت های بازاریابی و همچنین تبلیغات را به سادگی امکان پذیر می نماید. توجه به این امر می تواند عاملی برای فروش بیشتر باشد. برندسازی با روش های مختلفی امکان پذیر است که از جمله مهم ترین عوامل اثرگذار آن تبلیغات می باشد که به صورت اینترنتی می تواند بیشتری بازدهی را برای شما عزیزان به همراه داشته باشد و برای این امر می توانید از هم اکنون از ابزارهای لازم استفاده نمایید تا از مزیت های آن بهره مند شوید.

هدف: ارزیابی به اشتراک گذاری دانش در مدارس و دانشگاه ها (نگرش به اشتراک دانش، باورهای هنجاری به اشتراک دانش، باورهای کنترلی، تمایل به اشتراک دانش، رفتار اشتراک دانش)

تعداد سوال: 32

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3400 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش

2- پرسشنامه مدیریت دانش نوناکو

3- پرسشنامه ظرفیت مدیریت دانش

4- پرسشنامه عوامل مؤثر بر استقرار فرایند مدیریت ارتباط با مشتری

5- پرسشنامه مدیریت دانش

6- پرسش‌نامه سیستم مدیریت دانش

7- پرسشنامه عملکرد سازمانی (با توجه به سیستم مدیریت دانش و سیستم ارتباط با مشتریان)

8- پرسشنامه ادراک افراد از مدیریت ارزش

پرسشنامه رفتار اشتراک دانش

مطابق با تعریف مدیریت دانش ، تسهیم دانش یکی از حوزه های کلیدی در فرآیند مدیریت دانش است . فرهنگ ما، تعاریف و پیام های متفاوتی را از مفهوم به“ اشتراک گذاشتن“ ارایه می کند. در کودکی بسیاری از والدین، فرزندان خود را تشویق می کنند که اسباب بازی های خود را با همبازی های خود تقسیم کنند. در حالی که در مدرسه، دانش آموزان یاد می گیرند که برگه های امتحانی خود را از چشم های کاوشگر پنهان کنند . در حالی که در مدرسه، شرکت ها و موسسات به کارمندانی پاداش می دهند که اطلاعات را برای خودشان نگه می دارند.“ آدام بیانچی“، یکی از تحلیگران مدیریت دانش می گوید: غالباً ارزش شما برای یک سازمان در آن چیزی است که شما می دانید و دیگران نمی دانند.

از این رو ، یکی از چالش های اساسی مدیریت دانش، واداشتن افراد برای به اشتراک گذاشتن آنچه که می دانند می باشد. چرا افراد باید دانشی را که به سختی به دست آورده اند در اختیار دیگران قرار دهند در حالی که این دانش یکی از عوامل کلیدی مزیت فردی آنها در سازمان تلقی می شود؟

در برخی از سازمانها، به اشتراک گذاری دانش امری طبیعی است اما در برخی دیگر هنوز این نگرش قدیمی که دانش قدرت است حکمفرمایی می کند. بسیاری از سازمانهای روشن فکر، استراتژی هایی را با هدف تغییر این نگرش های منسوخ شده آغاز کرده اند . آنها عوامل انگیزشی متنوعی را به کار گرفته اند تا نشان دهند در زمینه تسهیم دانش در سازمان خود مصمم و جدی هستند . به عنوان مثال برخی از آنها ، برای افرادی که دانش خود را در اختیار دیگران قرار می دهند، برنامه های قدردانی و دادن پاداش را در نظر گرفته اند که از قدردانی در شرکت، درج در خبرنامه تا پرداخت پاداش های مادی قابل توجه را شامل می شود. برخی دیگر از شرکتها، کارمندان خود را بر مبنای این که به چه میزان در فعالیتهای تسهیم دانش مشارکت داشته اند ارزیابی نموده و برای آنها ترفیع و یا مرخصی های فوق العاده در نظر می گیرند.

هدف: سنجش میزان اثربخشی چرخش شغلی در سازمان ها

تعداد سوال: 11

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

منابع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1900 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه فرسودگی شغلی گلدارد (GBI)

2- پرسشنامه انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام (MPS)

3- پرسشنامه تعهد شغلی بلاو (۲۰۰۹)

4- پرسشنامه جابجایی و تحرک نیروی کار مارتینز

5- پرسشنامه رضایت شغلی کارکنان لینز

6- پرسشنامه پذیرش تغییر شغل مارتین پاتچن

 پرسشنامه اثربخشی چرخش شغلی

تعريف چرخش شغلي

سيستمي است كه در آن پرسنل براي دوره هاي كوتاهي تحت آموزش و توانمند سازي قرار مي گيرند تا به تجربيات كاري جديدي دست يابند.

يك راهبرد توسعه است كه در آن يك فرد به طور موقت در يك موقعيت كاري ديگر قرار مي گيرد.

روشي است كه به وسيله آن ميتوان كاركناني را كه جزئي نگر هستند و ديدشان تنها به حوزه كاري خودشان محدود مي گردد, تبديل به افراد كلي نگر كرد كه مسائل را در ابعاد وسيعتر مي بينند و درك ميكنند.

گردش شغلي عبارتست از جابجائي افراد در طيفي از مشاغل ديگر به منظور افزايش علاقه و انگيزه در آنان به محيط كار.

هدف: ارزیابی تاثیرات بازاریابی و نوآوری بر فروش محصولات (خشکبار) از ابعاد مختلف (بازاریابی، نوآوری، مشتری مداری، رقیب مداری، هزینه گرایی)

تعداد سوال: 25

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 6500 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه کیفیت رابطه در بازار صادرات لاگس

2- پرسشنامه ارتباطات بازاریابی یکپارچه لی و پارک

3- پرسشنامه استراتژی های بازاریابی

4- پرسشنامه عوامل بازاریابی رابطه مند

5- پرسشنامه قابلیت های بازاریابی آثاهن – گیما

6- پرسشنامه تاثیر اسپانسرینگ ورزشی بر ارتباطات بازاریابی شرکت ها

7- پرسشنامه عوامل تاثیر گذار بر نام و نشان تجاری (برند)

8- پرسشنامه عملکرد بازاریابی

نوآوری چیست؟

نوآوری زمانی رخ می‌دهد که ایده به صورت محصول، فر آیند یا خدمتی توسعه یابد. تعاریف مختلفی از نوآوری ارائه شده‌است. پیتر دراکر نوآوری را همانند هر فعالیت عینی درکنار نبوغ و استعداد، نیازمند دانش، توجه و سختکـــوشی همه دست اندرکاران می‌داند. او معتقد است آنچه در میان کارآفرینان مشترک یافتم نه گونه خاصی از شخصیت بلکه تعهد سیستماتیک به نوآوری بوده است.^[۳] مایکل تاشمن^{[پانویس ۷]} نوآوری را بستر پیروزی در کسب وکار دانسته تا مدیران در پی شناسایی سازوکار چرخه فناوری و جویبار نوآوری بتوانند به کمک انجام دگرگونی‌های ناپیوسته در سازمان به امتیازهای ناشی از آن‌ها برسند.^[۴] خلاقیت و نوآوری، استعداد مرموز نزد افراد نیست بلکه فعالیت روزمره برای برقراری روابطی است که قبلاً دیده نشده و برقراری ارتباط بین مسائلی است که به طور معمول در کنار یکدیگر قرار نمی‌گیرد. البته نوآوری در سایه نبوغ محض هم وجود دارد ولی بیشتر نوآوران به ویژه پیروزمندان آن‌ها، از راه جستجوی آگاهانه و هدفمند فرصت‌های کمیاب به نتیجه رسیده‌اند. هالت^{[پانویس ۸]} اصطلاح نوآوری را در یک مفهوم وسیع به عنوان فرایندی برای استفاده از دانش یا اطلاعات مربوط به منظور ایجاد یا معرفی چیزهای تازه و مفید به کاربرد. در ادامه توضیح می دهد که نوآوری هر چیز تجدید نظر شده است که طراحی و به حقیقت درآمده باشد و موقعیت سازمان را در مقابل رقبا مستحکم کند و نیز یک برتری رقابتی بلند مدت را میسر سازد. به عبارتی دیگر نوآوری خلق چیز جدیدی است که یک هدف معین را دنبال و به اجرا رساند.^[۵] اوریب^{[پانویس ۹]}، نیز بیان می‌کند نوآوری توسعه و کاربرد ایده جدید به صورت محصول، فرایند یا خدمت جدیدی است که منجر به رشد پویای اقتصاد ملی و افزایش استخدام برای تولید سود در شرکت نوآور می‌باشد. نوآوری پدیده‌ای نیست که فقط یک بار رخ دهد، بلکه فرایندی مستمر و متشکل از فرایند تصمیم‌گیری سازمانی در تمام مراحل، از توسعه ایده جدید تا کاربردی شدن آن می‌باشد. ایده جدید اشاره به درک نیاز جدید مشتری یا روش جدید تولید دارد و از طریق جمع آوری اطلاعات با دیدگاه کارآفرینانه توسعه می‌یابد. در فرایند کاربردی شدن ایده جدید، به صورت محصول، فرایند یا خدمت، به کاهش هزینه و افزایش بهره‌وری باید توجه شود

هدف: ارزیابی هیجان های تحصیلی از ابعاد مختلف (لذت از کلاس درس، امیدواری در کلاس، غرور در کلاس، خشم در کلاس، اضطراب مربوط به کلاس، شرم نسبت به کلاس، ناامیدی مربوط به کلاس، خستگی نسبت به کلاس، لذت از یادگیری، امید به یادگیری، غرور مربوط به یادگیری، خشم نسبت به یادگیری، اضطراب نسبت به یادگیری، شرم مربوط به یادگیری، ناامیدی نسبت به یادگیری، خستگی از یادگیری)

 تعداد سوال: 155

تعداد بعد: 16

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منابع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5000 تومان

خرید فایل پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)

شیوه نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 155 سوال بوده و هدف آن ارزیابی هیجان های تحصیلی از ابعاد مختلف (لذت از کلاس درس، امیدواری در کلاس، غرور در کلاس، خشم در کلاس، اضطراب مربوط به کلاس، شرم نسبت به کلاس، ناامیدی مربوط به کلاس، خستگی نسبت به کلاس، لذت از یادگیری، امید به یادگیری، غرور مربوط به یادگیری، خشم نسبت به یادگیری، اضطراب نسبت به یادگیری، شرم مربوط به یادگیری، ناامیدی نسبت به یادگیری، خستگی از یادگیری) می باشد. طیف نمره گذاری آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه درجدول زیر ارائه گردیده است: ….

اطلاعات مربوطبه نمره گذاری، روایی و پایایی، ابعاد، منابع و … در داخل فایل اصلی پرسشنامه قرارداده شده است. برای دانلودفایل اصلی بر روی دکمه خرید فایل کلیک فرمائید.

هدف: سنجش میزان امیدواری در افراد

تعداد سوال: 48

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه امید میلر (MHS)

تعریف امید

امید داشتن باور به نتیجهٔ مثبت اتفاق‌ها یا شرایط، در زندگی می‌باشد. امید احساسی است دربارهٔ اینکه می‌توانیم آنچه را که می‌خواهیم، داشته باشیم یا یک اتفاق، بهترین نتیجه را برای ما خواهد داشت. امیدوار بودن با خوش‌بین بودن متفاوت می‌باشد. امید یک حالت احساسی است یعنی یکی از احساسات انسان می‌باشد اما خوش‌بین بودن نتیجهٔ یک روش و الگوی تفکر عمدی و اختیاری (بینش) است که باعث حالت و رفتار مثبت در انسان می‌شود.