مرجع دانلود پرسشنامه و ابزار استاندارد در تمامی رشته ها,طراحی پرسشنامه

ترم آخر

آزمون,طراحی پرسشنامه,روانشناسی,مدیریت,پرسشنامه استاندارد,پرسشنامه رایگان,مشاوره آماری ,سایت پرسشنامه,نرم افزار رایگان روانشناسی,سفارش

خانه / آرشیو تگ: تقلب

آرشیو تگ: تقلب

پرسشنامه بررسی علل گرایش به تقلب تحصیلی

هدف: بررسي گرایش به تقلب تحصیلی (عوامل فردی و درونی، عوامل بیرونی و موقعیتی)

تعداد سوال: 13
تعداد بعد: 2
شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
منبع: دارد
نوع فایل:  word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4500 تومان

خرید فایل

Desc (1)

مطالب مرتبط

1- مقیاس سنجش رفتارهای انحرافی دانشجویان

2- پرسشنامه علل تقلب دانش آموزان

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 13 سوال بوده و هدف آن بررسي علل گرایش به تقلب تحصیلی (عوامل فردی و درونی، عوامل بیرونی و موقعیتی) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:……

پرسشنامه علل تقلب دانش آموزان

هدف: بررسی علل تقلب دانش آموزان (نمره گرایی، نداشتن انگیزه برای یادگیری، دشواری امتحان، عادت کردن به تقلب، تنفر از استاد یا معلم،  جو رقابتی شدید)
تعداد سوال: 24
تعداد بعد: 4
شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
منبع: محقق ساخته
نوع فایل:  word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5500 تومان

خرید فایل

Desc (1)

مطالب مرتبط

1- مقیاس سنجش رفتارهای انحرافی دانشجویان

ترم آخر: پشتیبان پژوهشگران در همه مقاطع تحصیلی

پرسشنامه علل تقلب دانش آموزان

علل و انگیزه های تقلب کدامند؟ پاسخ های متعددی در این رابطه قابل ذکر است که آگاهی از آن ها برای پیشگیری ضروری است.
الف) علل مربوط به مدرسه
در این جا سخن از تقلب در امتحان و درس و مشق و تکلیف است که متأسفانه دامنگیر بسیاری از دانش آموزان شده است که برخی از آن ها به این قرارند:
۱) روش تدریس معلم: گاهی روش تدریس معلم به گونه ای است که بچه ها از مطالب درسی سر در نمی آورند و ایام امتحان فرا می رسد در چنان صورتی برای کسب موفقیت از تقلب استفاده می کنند.
۲) بد نمره دادن معلم
۳) انتقام از معلم
۴) سختی امتحان
۵) هرج و مرج: گاهی در کلاس و مدرسه سبب می شود دانش آموزان حساب کنند که نظارت و مراقبتی وجود ندارد و با تقلب می توانند خیلی راحت صاحب نمره شوند.
ب) علل مربوط به خانواده: بخشی از تقلب ها به خاطر شیوه و موضع نادرستی است که خانواده ها در قبال کودکان اتخاذ می کنند در این زمینه به موارد ذیل اشاره می کنیم:
۱) توقعات نادرست
۲) پیش ساخته های ذهن والدین
۳) ایجاد ترس از رفوزگی
ج) علل مربوط به دانش آموز: علل و انگیزه هایی در زمینه تقلب وجود دارد که مربوط به خود فرد است در این رابطه موارد بسیاری قابل ذکرند:
۱) ناآگاهی
۲) مسئولیت شناسی
۳) تن پروری و تنبلی
۴)عقب ماندگی ذهنی یا درسی
۵) حفظ آبرو
۶) وسوسه ها
۷)کثرت سرگرمی
● ضرورت پیشگیری و درمان
چه زشت است کودکانی از همان آغاز زندگی بنای حیاتش را بر خیانت و تقلب قرار دهند و برای یک عمر سر از فساد در آورد، می دانیم اگر روح تقلب و دزدی در درون کسی استوار شود دیگر حاضر به کار شرافتمندانه نخواهد شد و اصلاح آن در آینده با دشواری های بسیار همراه خواهد بود.
● پیشگیری و درمان
خوشبختانه امکان اصلاح این نوع کجروی و پیشگیری از آن وجود دارد و والدین و مربیان می توانند در این رابطه اقداماتی مؤثر داشته باشد به گونه ای که دانش آموز سراغ تقلب نرود و اندیشه آن را در سر نپروراند.
اگر والدین و مربیان بتوانند راه و رسم حیات درست و انسانی را به کودکان بیاموزند و آنان را از تقلب بی نیاز کنند بعید است که با آن حال دانش آموزان به این کار روی آورند.
● راه های پیشگیری
۱) آموزش ضوابط و مقررات، نخستین گام در تربیت کودک است و اصل بر این است که کودک آنچه را که انجام می دهد بداند و از قبح و حسن آن آگاهی داشته باشد.
۲) القاء ارزش کار شرافتمندانه، در طول دوران کودکی ارزش کار شرافتمندانه و توام با صداقت و صفا را به کودکان القا کنیم.
۳) تضعیف خیانت و تقلب، باید راه های خیانت و تقلب را در کودکان تضعیف کرد و حتی موفقیت های ناشی از آن را بسیار پست و کوچک شمرد داستان ها و افسانه های آموزنده در این رابطه هم می تواند نقش سازنده ای داشته باشد.
۴) ایجاد ملاحظات، والدین و مربیان بین خود و کودک ملاحظاتی پدید آورند که کودک از تن دادن به تقلب احساس شرم کند.
۵) آموزش خوب: از طریق تدریس خوب و صحیح راه شایسته را به کودکان تعلیم دهند و هم راه فراگیری صحیح را به او بیاموزند.
۶) تقویت کودکان، گاهی کودکان عقب ماندگی هایی در درس و برنامه های درسی دارند که به علل گوناگون پدید آمده است . مثلا کودکی بیمار شده و از درس عقب مانده است. او احتیاج دارد که مورد تقویت قرار گیرد.

پرسشنامه شناسایی عوامل خطر مؤثر بر احتمال وقوع تقلب در گزارشگری مالی از دید حسابرسان

هدف: شناسایی عوامل خطر مؤثر بر احتمال وقوع تقلب در گزارشگری مالی از دید حسابرسان (عوامل ريسک مرتبط با ويژگیها و نفوذ مديريت، عوامل ريسک مرتبط با تبعیت مديريت از کنترل های داخلی و استانداردهای لازم الاجرا، عوامل ريسک مرتبط با شرايط بازار و صنعت، عوامل ريسک مرتبط با ويژگیهای عملیاتی، نقدينگی و ثبات مالی شرکت)
تعداد سوال: 32
تعداد بعد: 4
شیوه نمره گذاری: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5500 تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه شناسایی عوامل خطر مؤثر بر احتمال وقوع تقلب در گزارشگری مالی از دید حسابرسان

گزارشگری مالی متقلبانه، تحریف‌ یا حذف‌ عمدی مبالغ‌ یا موارد افشا از صورت‌های‌ مالی‌ برای فریب‌ استفاده‌کنندگان‌ صورت‌های‌ مالی است که شامل بازی اعداد مالی می‌شود. بازی اعداد مالی، به‌کارگیری روش‌های حسابداری ساختگی برای دگرگون‌سازی برداشت استفاده‌کنندگان صورت‌های مالی از عملکرد تجاری شرکت است.

روش‌های حسابداری ساختگی یعنی به‌کارگیری یک یا چند روش برای بازی با اعداد مالی شامل انتخاب و به‌کارگیری رویه‌های حسابداری به‌گونه‌ای متهورانه و هرگونه اقدامی برای مدیریت یا هموارسازی سود. روش‌های بازی با اعداد مالی به‌شرح زیر است:

حسابداری متهورانه:

انتخاب و به‌کارگیری آگاهانه رویه‌های حسابداری به‌گونه‌ای که منجر به دستیابی به نتایج موردنظر، به‌ویژه سود بیشتر شود. ممکن است به‌کارگیری رویه انتخاب شده، مطابق با استانداردهای حسابداری باشد یا نباشد.

مدیریت سود:

دستکاری سود به‌گونه‌ای پویا که منجر به دستیابی به هدف از پیش تعیین شده، شود. سود هدف ممکن است توسط مدیریت، پیش‌بینی تحلیلگران یا برای حفظ روند سود، تعیین شده باشد.

هموارسازی سود:

گونه‌ای از مدیریت سود که برای از بین بردن افت و خیزهای سود نسبت به روند عادی آن طراحی شده است. هموارسازی سود شامل مراحلی برای نگهداشت (انبار کردن) سود در سال‌های خوب برای استفاده از آن در سال‌هایی است که سود، چندان خوب نیست.همواره این ریسک وجود دارد که صورت‌های مالی دچار گزارشگری مالی متقلبانه شده باشد. ریسک گزارشگری مالی متقلبانه عبارت است از اینکه بنگاه اقتصادی به عمد نتایج مالی خود را تغییر دهد که این اغلب حساب‌سازی نامیده می‌شود.

روش‌های عمومی حساب‌سازی به‌شرح زیر است:

«دستکاری سود و زیان»:

هرگاه بنگاهی بخواهد سودش (برای مثال سود خالص) را بزرگ کند؛ می‌تواند هر یک از این فنون را به‌کار برد:

  1. بیش‌نمایی دارایی‌ها،
  2. کم‌نمایی بدهی‌ها،
  3. بیش‌نمایی درآمدها 
  4. کم‌نمایی هزینه‌ها.

گرچه بیشتر تقلب‌های مشهور برای بالا بردن سود رخ داده است؛ برخی از بنگاه‌ها می‌خواهند نتایج را بدتر از واقع گزارش کنند.

روش‌های دستیابی به این هدف دقیقا عکس روش‌های بزرگ‌نمایی سود و شامل:
1. کم‌نمایی دارایی‌ها،

  1. بیش‌نمایی بدهی‌ها،
  2. کم‌نمایی درآمدها 
  3. بیش‌نمایی هزینه‌ها.

 «طبقه‌بندی نادرست معاملات»:

یک بنگاه اقتصادی می‌تواند بدون تغییر سود یا زیان خالص نیز نتایج مالی را تحریف کند. چنین تحریفی با کم‌نمایی و بیش‌نمایی حساب‌های گوناگون مرتبط به یک مبلغ رخ می‌دهد ولی سود بدون تغییر باقی می‌ماند.

«تغییر یادداشت‌ها»:

بنگاه‌ها می‌توانند با دستکاری افشای انجام‌شده در یادداشت‌های توضیحی، خوانندگان صورت‌های مالی را گمراه کنند. مدیریت ممکن است موارد مهمی را افشا نکند یا ارقام مندرج در یادداشت‌های توضیحی صورت‌های مالی را تغییر دهد؛ این را روشی ساده (گرچه تا اندازه‌ای پیچیده) برای فریب دادن خوانندگان صورت‌های مالی می‌دانند. برای نمونه، ممکن است برای بهتر نشان دادن سود عملیاتی، برخی از درآمدهای غیرعملیاتی به‌عنوان عملیاتی طبقه‌بندی شود. بازی اعداد مالی و گزارشگری مالی متقلبانه، نبود تقارن اطلاعاتی میان استفاده‌کنندگان را می‌افزاید و تصمیم‌گیری مبتنی بر اقلام دستکاری شده در صورت‌های مالی، موجب زیان استفاده‌کنندگان ناآگاه خواهد شد.

یکی از پیامدهای این گونه تقلب، توزیع متقارن ثروت و انتقال ثروت از افراد ناآگاه از تقلب به افراد آگاه از آن است. در گزارش سال 2012 ACFE آمده است که تقلب صورت‌های مالی گران‌ترین گونه تقلب است؛ یعنی بیشترین زیان را تحمیل می‌کند.

با وجود این، سوء‌استفاده از دارایی‌ها بیشترین فراوانی را داشته و سوء‌استفاده از موقعیت شغلی نیز بین این دو قرار گرفته است. در نتیجه، حسابرسان و همچنین استفاده‌کنندگان صورت‌های مالی باید همواره به ریسک گزارشگری مالی متقلبانه توجه داشته باشند؛ به ویژه هنگامی که انگیزه و شواهد گزارشگری مالی متقلبانه وجود دارد.