مرجع دانلود پرسشنامه و ابزار استاندارد در تمامی رشته ها,طراحی پرسشنامه

ترم آخر

آزمون,طراحی پرسشنامه,روانشناسی,مدیریت,پرسشنامه استاندارد,پرسشنامه رایگان,مشاوره آماری ,سایت پرسشنامه,نرم افزار رایگان روانشناسی,سفارش

خانه / آرشیو تگ: ترم آخر

آرشیو تگ: ترم آخر

پرسشنامه بررسی تاثیر ابهام نقش و نقش بیش از حد بر ارزش ویژه برند (انجمن های برند، کیفیت درک شده، وفاداری برند) در بین کارکنان بانک

هدف: بررسی تاثیر ابهام نقش و نقش بیش از حد بر ارزش ویژه برند (انجمن های برند، کیفیت درک شده، وفاداری برند)

تعداد سوال: 30

تعداد بعد: 6

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 24000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه بررسی تاثیر ابهام نقش و نقش بیش از حد بر ارزش ویژه برند (انجمن های برند، کیفیت درک شده، وفاداری برند) در بین کارکنان بانک

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

پرسشنامه شاخص علائم سندروم روده تحریک پذیر (ROM II)

هدف: سنجش علائم روده تحریک پذیر

تعداد سوال: 14

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه شاخص علائم سندروم روده تحریک پذیر (ROM II)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه سندرم روده تحریک پذیر (EISSS)

2- پرسشنامه کیفیت زندگی سندرم روده تحریک پذیر (IBS-QOL)

3- پرسشنامه فراوانی و شدت علایم سندروم روده تحریک پذیر (BSS-FS)

تعریف سندرم روده تحریک پذیر (IBS)

سندرم روده تحریک پذیر (IBS) یک بیماری معمول بوده که در روده بزرگ رخ می دهد. سندرم روده تحریک پذیر علایمی همچون درد و گرفتگی شکم، نفخ شکم، اسهال و یبوست دارد. بااینکه این بیماری مشکلات آزاردهنده برای فرد ایجاد می کند، اما آسیبی دائمی به روده بزرگ (colon) نمی رساند.

اکثر افراد مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر با یادگیری روش های کنترل آن بهبود یافته و بیماری زیادآزارشان نمی دهد، این بیماری خیلی بندرت ممکن است باعث از کار افتادگی شود.

سندروم روده تحریک پذیر یک اختلال عملکردی روده می باشد. که با تغییر عادات دفع، تحریک پذیری بیش از حد نسبت به انبساط رکتوم و نفوذپذیری بیش از حد رودهمشخص می شود. متاسفانه هنوز درمان قطعی برای این اختلال شایع وجود ندارد.پاتوژنز سندروم روده تحریک پذیر هنوز نامشخص است که احتمالا در اثر التهاب، تغییر میکروفلور کولون و رشد بیش از حد باکتریها می باشد, همچنین التهاب خفیف مزمن موکوس روده و عدم فعالیت مناسب ماست سلها از عوامل بالقوه اتیولوژی این بیماری هستند

پرسشنامه بررسی تاثیر فعالیت ها، توانایی ها و نتیجه نهایی بر یادگیری سازمانی و عملکرد و مدیریت دانش

هدف: بررسی تاثیر فعالیت ها، توانایی ها و نتیجه نهایی بر یادگیری سازمانی و عملکرد و مدیریت دانش (فعالیت ها، توانایی ها، نتیجه نهایی،یادگیری سازمانی، مدیریت دانش، عملکرد شرگت های صادراتی)

تعداد سوال: 30

تعداد بعد: 6

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 24000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه بررسی تاثیر فعالیت ها، توانایی ها و نتیجه نهایی بر یادگیری سازمانی و عملکرد و مدیریت دانش

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مفهوم مدیریت دانش در سازمان­های دولتی به طور روز افزونی مورد توجه قرار گرفته است. اکثر سازمان­های دولتی به دنبال استقرار سیستم مدیریت دانش درون خود هستند تا هرچه بیشتر از دانش موجود خود در سیاست­گذاری سود ببرند و به ایجاد و حفظ مزیت رقابتی در محیط داخلی و بین­المللی نائل شوند (محمدی، 1388، 1). امروزه عمده­ترین سرمایه سازمان­ها، دانشی است که به آن دسترسی دارند. سازمان­هایی می­توانند موفق باشند که قادرند بیشترین، معتبرترین و به روزترین دانش بشري را در حوزه کسب و کار خود در اختیار گرفته و از آن استفاده بهینه نمایند (منصوری،  1389، 2).  به طوري­که بکارگیري مؤثر مدیریت دانش یکی از مهم­ترین عوامل موفقیت سازمان­ها در عصر دانایی محسوب می­گردد. اهمیت این موضوع به حدي است که شماري از سازمان­ها دانش موجود را اندازه­گیري می­کنند و به منزله سرمایه فکري سازمان و نیز به عنوان شاخصی براي درجه­بندي سازمان­ها در گزارش­هاي خود منعکس می­سازند. این سازمان­ها، استقرار مدیریت دانش­ را به عنوان بخشی از استراتژي سازمان، ضروري می­دانند (جعفري مقدم،1381، 12).

پرسشنامه بررسی تأثیر توانمندسازی روانشناختی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش واسطه رفتار شهروندی سازمانی

هدف: بررسی تأثیر توانمندسازی روانشناختی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش واسطه رفتار شهروندی سازمانی در میان پرستاران بیمارستان (توانمندسازی روانشناختی، رضایت شغلی کارکنان، رفتار شهروندی سازمانی)

تعداد سوال: 36

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 23000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه بررسی تأثیر توانمندسازی روانشناختی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش واسطه رفتار شهروندی سازمانی 

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

تعريف «رضايت شغلى»

«رضايت شغلى» مجموعه اى از احساسات و باورهاست كه افراد در مورد مشاغل كنونى خود دارند (جورج و همکاران، 1999). رضايت شغلى يكى از عوامل مهم در موفقيت شغلى است؛عاملى كه موجب افزايش كارايى و نيز احساس رضايت فردى مى گردد (شفیع آبادی، 1376). رضايت شغلى يعنى دوست داشتن شرايط ولوازم يك شغل، شرايطى كه درآن كارانجام مى گيرد و پاداشى كه براى آن دريافت مى شود (بروس، ترجمه زندی پور، 1369).

با توجه به مطالب مزبور، مى توان گفت:«رضايت شغلى» يعنى احساس خرسندى و خشنودى كه فرد از كار خود مى كند و لذتى كه از آن مى برد و در پى آن، به شغل خوددل گرمی و وابستگى پيدا مى كند. «رضايت شغلى» حالتى مطبوع، عاطفى و مثبت حاصل از ارزيابى شغل يا تجارب شغلى است؛مفهومى داراى ابعاد، جنبه ها و عوامل گوناگون كه بايد مجموعه آن ها را در نظر گرفت. از جمله اين عوامل، مى توان به صفات كارگر و كارمند، نوع كار، محيط كار و روابط انسانى كار اشاره نمود (هلریگال و همکاران، 1996).

فيشر[1] و هانا[2] رضايت شغلى را عاملى درونى مى دانند و آن را نوعى سازگارى عاطفى با شغل و شرايط اشتغال مى انگارند؛يعنى اگر شغل مورد نظر، لذت مطلوب را براى فرد تأمين كند، او از شغلش راضى است. در مقابل، چنانچه شغل موردنظررضايتولذت مطلوب رابه فردندهد، دراين حالت، اوازكارخودمذمّت مى نمايد و درصدد تغيير آن برمى آيد (شفیع آبادی، 1376).

به نظر هاپاك[3] «رضايت شغلى» مفهومى پيچيده و چندبعدى است و با عوامل روانى، جسمانى و اجتماعى ارتباط دارد. تنها يك عامل موجب رضايت شغلى نمى شود، بلكه تركيب معيّنى از مجموعه عوامل گوناگون سبب مى گردد كه شاغل در لحظه معيّنى از زمان، از شغلش احساس رضايت كند و به خود بگويد كه از شغلش راضى است وازآن لذت مى برد (سفیری، 1377).

[1] Fisher

[2] Hanna

[3] Hoppock

پرسشنامه علاقه اجتماعی برای کودکان ایرانی

هدف: ارزيابي علاقه اجتماعی برای کودکان ایرانی با سن 4 تا 12 سال از ابعاد مختلف (مسئولیت پذیری-انجام تکالیف، ارتباط با مردم و همدلی، جرات و اطمینان، احساس برابری در مقابل احساس کهتری برتری)

تعداد سوال: 63

تعداد بعد: 4

شیوه نمر گذاری: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2400 تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه علاقه اجتماعی برای کودکان ایرانی

مطالب مرتبط:

1-پرسشنامه وفاق اجتماعی

2- پرسشنامه کیفیت اجتماعی و فرهنگی خیابان های شهری (استاندارد)

3- مقیاس رفتارهای انحرافی اجتماعی (استاندارد)

4- پرسشنامه اضطراب فیزیک اجتماعی (SPA)

5- پرسشنامه هنجار تقابل اجتماعی (پروگینی و همکاران، 2003)

6- پرسشنامه علل اجتماعی طلاق (استاندارد)

7- پرسشنامه استاندارد مدارای اجتماعی

تعریف علاقه اجتماعی

علاقه اجتماعی بر نوعی حس یکی بودن و همکاری با مردم تاکید دارد. سبک زندگی فردی که علاقه اجتماعی رشدیافتهای دارد معطوف به سعادت، کمال و تعالی همه مردم است. علاقه اجتماعی نوعی نگرش نسبت به ارتباط و همدلی با مردم است (آدلر، 1939 ). چنین فردی سودای منافع شخصی ندارد و در واقع علاقه اجتماعی، علاقه به منافع همگانی و جمعی معطوف است. ضعف و کهتری ذاتی انسان باعث می شود که زندگی اجتماعی و مبتنی بر مشارکت داشته باشد. از این رو علاقه اجتماعی شرایط طبیعی و ذاتی در انسان است که موجب پیوستگی، مسئولیت پذیری، حمایت و تلاش برای رفاه عمومی میشود. علاقه اجتماعی ذاتی و فطری است و باید از دوران کودکی رشد و پرورش داده شود. رشد علاقه اجتماعی از آغوش مادر شروع میشود و رابطه مادر و پدر با کودک نوعی حس تعلق و پیوند در کودک ایجاد میکند که دربردارنده اعتماد، امیدواری و دلگرمی است

پرسشنامه نیازهای یادگیری لیندستروم و همکاران (2000)

هدف: ارزيابي میزان نیاز به یادگیری کارکنان

تعداد سوال: 2

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1800 تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه نیازهای یادگیری لیندستروم و همکاران (2000)

يادگيري از سه بعد مورد توجه قرار مي‌گيرد:
– سطوح يادگيري؛ – انواع يادگيري؛ – مهارتهاي يادگيري (امینی، 1395)
2-34-1 سطوح يادگيري

يادگيري در سه سطح، يادگيري فردي، يادگيري تيمي و يادگيري سازماني مطرح مي‌شود.
2-34-1-1 يادگيري فردي:

افراد، واحد تشكيل دهنده تيم‌ها و سازمانها هستند، پيتر سنگه (1990) تاكيد مي‌كند:

سازمان‌ها از طريق افراد ياد مي‌گيرند البته يادگيري افراد يادگيري سازماني را تضمين نمي‌كند اما بدون آن يادگيري سازماني حاصل نمي‌شود.

آرگیرس و شون[1] بيان داشته‌اند:

«يادگيري فردي ضروري است اما براي يادگيري سازماني كافي نيست.»

طبق نظر «جان ردينگ» يادگيري فردي براي تحول مستمر سازمان، گسترش و توسعه قابليتهاي محوري و آماده سازي همگان برروي آينده نا مشخص ضروري مي‌باشد (پساما[2] و همکاران، 2013).

و نهايتا اينكه: تعهد هر فرد به يادگيري و همچنين توانايي يادگيري او براي سازمان حياتي است.

روشهاي يادگيري فردي عبارتند از:

– كتابها و ساير مستندات؛- مربيگري ديگران؛ – دوره‌ها، كلاس‌ها و سمينارها؛- تفسير تجربه يادگيري از آن؛ – خود يادگيري؛ – با مديريت سطحي؛ – يادگيري از همكاران؛ – يادگيري از راه رايانه؛ – ساير روشها.
برنامه توسعه شخصي[3] يكي از روشهاي بسيار مهم يادگيري فردي است كه نه تنها منافع سازمان بلكه آينده كاري فردي را نيز تضمين مي‌كند. نقش مديريت منابع انساني در اين زمينه حائز اهميت فراوان است.

طبق تحقيقات بعمل آمده بعضي از استراتژي‌هاي مهم يادگيري فردي به شرح زير مي‌باشند:

– خود توسعه يافتگي (توسعه شخصي)؛ – مدير به عنوان معلم؛ – گردش شغلي؛ – مرشد‌گري؛- مربيگري؛ – وظايف ويژه (امینی، 1395)

 

[1] Argyris & Schon

[2] Pesamaa

[3] Self Development Plan

پرسشنامه استاندارد اضطراب شخصی در روابط جنسی

هدف: ارزیابی میزان اضطراب شخصی در روابط جنسی

تعداد سوال: 6

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2400 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه استاندارد اضطراب شخصی در روابط جنسی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه رضایت جنسی هادسون (ISS)

2- پرسشنامه رضایت جنسی

3- پرسشنامه علل انحراف جنسی فرزندان

4- پرسشنامه نگرش مادران در مورد تربیت جنسی دختران

5- پرسشنامه افسردگی جنسی

6- پرسشنامه استاندارد اضطراب جنسی

********************************

شيوه نمره گذاري

اين پرسشنامه 6 سوال داشته و هدف آن ارزیابی میزان اضطراب شخصی در روابط جنسی می باشد. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت 5 گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…………..

پرسشنامه بررسی تاثیر عوامل موثر بر توسعه بازار فروش

هدف: بررسی تاثیر عوامل موثر بر توسعه بازار فروش عسل (بسته بندی، نام تجاری، تجارت الکترونیک، شناسنامه دار کردن، افزایش تبلیغات، شناسایی خواسته های مصرف کنندگان، آشنایی صادرکنندگان با تجارت الکترونیک)

تعداد سوال: 35

تعداد بعد: 7

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 26000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه بررسی تاثیر عوامل موثر بر توسعه بازار فروش

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مقیاس غربالگری استفاده پرخطر و مشكل آفرین از اینترنت (PRIUSS)

هدف: ارزیابی میزان استفادة پرخطر و مشكل آفر ين از اينترنت (آسيب اجتماعي، آسيب هيجاني، استفاده تكانشوارانه از اينترنت)

تعداد سوال: 18

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

مقیاس غربالگری استفاده پرخطر و مشكل آفرین از اینترنت (PRIUSS)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه اعتیاد به اینترنت كيمبرلی یانگ

2- مقیاس اعتیاد به اینترنت

3- آزمون اعتیاد به اینترنت (استفاده آشکار و پنهان از اینترنت)

4- تست دلبستگی ( اعتیاد) به اینترنت

5- پرسشنامه تاثیر فضای مجازی (اینترنت) بر امنیت روانی کاربران

6- پرسشنامه استاندارد میزان گرایش به اینترنت

شيوع شناسي استفاده پرخطر از اينترنت به وسيل گروه وسيعي از ابزارها ي سنجش و رو يکردهاي تشخيصي مطالعه شده است. نتايج برخي مطالعات نشان ميدهد کة نوجوانان بالاترين ميزان استفادة پرخطر از اينترنت را گزارش ميکنند. در حالي که نتايج برخي مطالعات شيوع استفاده پرخطر از اينترنت را در بين دانشجويان آمريکايي بين 8 تا 15 درصد گزارش کرده اند.

مقیاس نشانه های میل جنسی (CSDS)

هدف: ارزیابی نشانه های آغازگر مرتبط با میل جنسی (نشانه های پیوند عشقی/ هیجانی، نشانه های برانگیزاننده/شهوانی، نشانه های بصری/ مجاورت، نشانه های ضمنی/ رمانتیک)

تعداد سوال: 40

تعداد بعد: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4900 تومان

 
خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

مقیاس نشانه های میل جنسی (CSDS)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- مقیاس عملکرد جنسی زنان ايزودوری و همکاران 2010 (فرم کوتاه) (FSFI-6)

2- پرسشنامه عملکرد مادران در مورد تربیت جنسی دختران

3- پرسشنامه ترس از تصویر بدنی جنسی

4- پرسشنامه تشخیصی واژینیسموس (اختلال مقاربت جنسی دردناك)

5- پرسشنامه تجارب جنسی آریزونا (ASEX) – فرم زنان

عملکرد جنسی، بخشی از زندگی و رفتار انسانی است و چنان با زندگی شخص در هم آمیخته است که صحبت از آن به عنوان پدیده ای مستقل، غیرممکن به نظر میرسد. تمایلات جنسی همواره مرکز توجه، علاقه و کنجکاوی بشر بوده و تأثیر زیادی بر کیفیت زندگی فرد و شریک جنسی او دارد. در واقع عملکرد جنسی پدیدهای چندبعدی است که تحت تأثیر عوامل زیستی، فرهنگی، اجتماعی و روانشناختی است. اهمیت دادن به عملکرد
جنسی امری واقعبینانه است؛ زیرا مشکلات جنسی میتواند آثار متعددی بر سایر جنبه های زندگی فردی و اجتماعی بگذارد. از آنجا که همه ی روابط دگرجنسگرا با یک ملاقات اولیه شروع  میشود. اهداف و مقاصد مرد و زن باید جهت گسترش این رابطه، روشن شود. نشانههای آغازگر میل جنسی عبارتاند از آنچه که فرد را تحریک کرده و مغز را ازلحاظ جنسی برمی انگیزد. به عبارت دیگر هر محرک یا نشانه ای که به نحوی به تماس تناسلی و ارگاسم منجر گردد. درواقع نشانههای آغازگر میل جنسی به این واقعیت اشاره دارد که بسیاری از سائقهای بیولوژیکی ما نیازمند نوعی سیگنال یا محرک هستند تا ما را از وجودشان آگاه سازند. برای مثال، اگر شما مشغول یا پریشان باشید، احتمالاً تا زمانی که بوی پیتزا به مشامتان نرسد، احساس گرسنگی نخواهید کرد. عملکرد تحریک جنسی مشابه مثال بالاست. نشانه های آغازگر میل جنسی افراد را از نیازهای جنسی شان آگاه می سازد.