مرجع دانلود پرسشنامه و ابزار استاندارد در تمامی رشته ها,طراحی پرسشنامه

ترم آخر

آزمون,طراحی پرسشنامه,روانشناسی,مدیریت,پرسشنامه استاندارد,پرسشنامه رایگان,مشاوره آماری ,سایت پرسشنامه,نرم افزار رایگان روانشناسی,سفارش

خانه / فروشگاه / پرسشنامه / روانشناسی (صفحه 10)

روانشناسی

پرسشنامه غربالگری بی خوابی و پرخوابی (MSQ)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزيابی ابعاد مختلف اختلال خواب (بی خوابی، پرخوابی)

تعداد سوال: 6

تعداد بعد: 2

شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه غربالگری بی خوابی و پرخوابی (MSQ)

 مطالب مرتبط:

7- پرسشنامه غربالگری وقفه تنفسی انسدادی هنگام خواب (STOP BANG)

8- پرسشنامه کلینومانیا (تمایل شدید به خواب و جدا نشدن از تخت)

9- پرسشنامه رفتارهای مرتبط با خواب ری و هاروی (SRBQ)

همیشه دلیل خواب‌آلوده بودن و خستگی، كمبود خواب یا كار زیاد نیست. دلایل بسیاری وجود دارد كه می‌تواند سبب شود شما همیشه احساس خستگی كنید.

مطالعات نشان می‌دهند افرادی که بیش از حد می‌خوابند یعنی بیش از 9 ساعت خواب شبانه دارند نسبت به سایر افراد، بیشتر در معرض خطر ابتلا به بیماری‌هایی نظیر دیابت و عارضه چاقی قرار دارند.

خواب نيازي طبيعي است و هر انسان روزانه به 6 ساعت خواب مفيد نياز دارد.وقتي خواب از اين ميزان افزايش يابد انسان به بيماري خواب آلودگي دچار مي شود. آمارها نشان مي دهند 6/1 درصد از مردم جهان از بيماري خواب رنج مي برند و اين ميزان رو به افزايش است.

پرسشنامه نگرش به سایت های همسریابی

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی نگرش افراد به سایت های همسریابی

تعداد سوال: 12

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 7900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه نگرش به سایت های همسریابی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

آزمون خطای ادراكی «مولر-لایر»

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

آزمايش در مورد خطاي ادراكي «مولر-لاير» است ولي خواهيم خطاي ادراكي آزمودني را بسنجيم. اين آزمايش با يك آزمون خطاي مولر-لاير انجام مي شود كه داراي دو صفحه ثابت و متحرك است. آزمايشگر در 20 مرحله متحرك را به آزمودني نشان مي دهد به طوري كه يكبار آن را بلندتر از خط معيار و يكبار كوتاهتر از خط معيار آنرا به آزمودني نشان مي دهد و آزمودني نيز بايد بر اساس ادراك خودش آنها را با هم برابر كند.

نوع فایل: word 2007

تعداد صفحات: 9

طریقه انجام: دارد:

تفسیر: دارد

گزارش بالینی: دارد

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

آزمون خطای ادراكی «مولر-لایر»

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

هر چند اطلاعات جزء خود به حواس ما مي رسد، با اين حال ما آدميان جهان را به صورت بخش هاي جدا از هم ادراك نمي كنيم بلكه با جهاني پر از اشياء و آدمي و سيلي از كل هاي يكپارچه مواجه هستيم. تنها در شرايط استثنايي و يا زماني كه سرگرم طراحي و نقاشي هستيم از وجود اجزاء و ويژگي هاي جدا از هم محرك ها آگاهي مي يابيم. وگرنه بيشتر اوقات اشياء را سه بعدي مي بينيم و صداها را در قالب كلمات و موسيقي مي شنويم.

در مبحث ادراك مي خواهيم بدانيم كه آدمي چگونه احساس هايش را يكپارچه مي كند و به صورت دريافت هاي ادراكي (Percepts) در مي آورد و سپس اين دريافت هاي ادراكي را براي شناخت جهان به كار مي برد (دريافت ادراكي نتيجه فرآيند ادراكي است). امروزه پژوهشگران ، در بررسي ادراك، بيشتر در پي پاسخ اين سوال هستند كه دستگاه ادراكي براي حل چه مسايلي ساخته شده است.

مقیاس نمره گذاری اتیسم گیلیام (GARS)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: تشخيص افراد اوتيستيك از ابعاد مختلف (رفتارهای کلیشه ای، برقراری ارتباط، تعامل اجتماعی، اختلالات رشدی)

تعداد سوال: 56

تعداد بعد: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد (لاتین و فارسی)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

مقیاس نمره گذاری اتیسم گیلیام (GARS)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- مقیاس اتیسم بهر بزرگسالان (AQ)

2- پرسشنامه بیش فعالی و اتیسم

3- مقیاس اختلال کم توجهی – بیش فعالی بزرگسالان (استاندارد)

4- پرسشنامه کانرز معلمان (اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان)

5- پرسشنامه بیش فعالی و اتیسم

پرسشنامه گرایش به فرار از خانه

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی میزان گرایش افراد به فرار از خانه

تعداد سوال: 16

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه گرایش به فرار از خانه

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

هدف از فرار ایجاد تغییر در شرایط موجود است که برای کسب امنیت روانی و امنیت محیطی صورت می گیرد. هدف از امنیت روانی رسیدن به رضایت از زندگی است. گاهی فرار می تواند به دلیل وجود زمینه های درونی و پنهانی اختلال های شخصیت، بیماری های روحی و روانی و اختلالات خلقی باشد. این مورد با رفتارهایی همراه است که از سوی دیگران و جامعه کژرفتاری تلقی می شود.

فرار دختران عمدتا در سنین نوجوانی رخ می‌دهد چرا که آنها به دنبال هویت خودشان هستند و از آنجا که راه درست را نمی‌دانند سردرگم می‌شوند این افراد در چنین شرایطی ممکن است تحمل مشکلات را نداشته و احساس ناامنی کنند و چون فضای خانه نیز نمی‌تواند به آنها آرامش بدهد، بنابراین خانه را ترک می کنند. کسب امنیت محیطی برای رهایی از سلطه والدین با شرایط آزاردهنده ای است که عرصه زندگی را بر نوجوان تنگ کرده و نوجوان برای بهبود شرایط زندگی و دور شدن از ناامنی محیطی مانند خشونت، اعتیاد، فقر، طلاق و جدایی والدین، سوءاستفاده های جسمی و جنسی، تحقیر و طرد شدن، شرایط تحمیلی مانند ازدواج اجباری یا ممانعت از تحصیل و علل دیگر اقدام به فرار می کند. گاهی فرار به قصد کسب امتیاز برای به دست آوردن شرایط دلخواه است. فرار نوجوان در واقع نوعی اعتراض نسبت به شرایطی است که به نظرش غیرقابل تحمل، تغییر ناپذیر و ناعادلانه می آید. نوجوان این حرکت را معمولاً زمانی انتخاب می کند که از هر راه حل دیگری ناامید شده باشد. فرار از خانه آغاز بی پناهی و بی خانمانی فرد است و همین امر زمینه ارتکاب بسیاری از جرایم را فراهم می کند. در خطر ابتلای شدید به سوء مصرف مواد، قربانی بدرفتاری سوء استفاده، درگیر رفتارهای مخاطره آمیز، وارد باندهای تبهکاری شده، این گونه افراد علاوه بر احتمال ارتکاب جرم، آمادگی زیادی برای ابتلا به بسیاری از مسائل بهداشتی و بیماری ها دارند، از جمله امراض مقاربتی، هپاتیت و مشکلات دستگاه تنفسی. در افراد درگیر در فعالیت های جنسی با شرکای جنسی متعدد خطر ابتلای به ایدز یقینا افزایش می یابد. دختران بیشتر از پسران در معرض آسیب های جنسی قرار می گیرند. بسیاری از دختران فراری که خود را بی پول و بی پناه می بینند به خودفروشی روی می آورند. از آنجا که بسیاری از این افراد فقیر و درگیر با موادند و از آنجا که مهارت شغلی یا منبع مالی حمایت کننده ندارند، ناچار به این امر تن می دهند. این نوجوانان آلت دست مجرمان برای سرقت اتومبیل، باج گیری، گول زدن سایرین و سایر بزه ها قرار می گیرند. بارداری ناخواسته، سقط جنین، تولد کودکان نامشروع،عواقب اسفناک گریز از خانه است.

پرسشنامه بررسی عوامل موثر بر جامعه پذیری دانش آموزان

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: بررسی عوامل موثر بر جامعه پذیری دانش آموزان (روابط اجتماعي اعضاي خانواده، گروه همسالان، مدرسه و نهادهای آموزشی، ميزان استفاده از وسایل ارتباط جمعی، جامعه پذیری دانش آموزان)

تعداد سوال: 35

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 26000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه بررسی عوامل موثر بر جامعه پذیری دانش آموزان

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

پرسشنامه تاثیر آموزش از طریق شبکه های اجتماعی بر مهارتهای حرفه ای معلمان

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: بررسی تاثیر آموزش از طریق شبکه های اجتماعی بر مهارتهای حرفه ای معلمان (مهارتهاي روش تدریس معلمان، مهارتهاي طراحی آموزشی معلمان، مهارتهاي تکنولوژي معلمان، مهارتهاي ارزشیابی معلمان)

تعداد سوال: 40

تعداد بعد:4

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 26000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه تاثیر آموزش از طریق شبکه های اجتماعی بر مهارتهای حرفه ای معلمان

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

پرسشنامه تیپ شخصیتی C

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: بررسی میزان گرایش افراد به تیپ شخصیتی C

تعداد سوال: 15

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه تیپ شخصیتی C

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه شخصیت مرزی در جامعه ایرانی (BPI)

2- مقیاس خودیابی (SDS) براساس نظریه هاي مختلف شخصیت در دانشجویان

3- مقیاس شخصیتی اسکیزوتایپی کلاریج و بروکز (STA)

4- آزمون شخصیتی رورشاخ

5- پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت در کودکان (BFQ-C)

6- آزمون شخصیتی بندر – گشتالت

7-  پرسشنامه شخصیت خودشیفته آمز (NPI-16)

8- مقیاس شخصیتی مرزی (STB)

9- پرسشنامه 16 عاملی شخصیت کتل

10- پرسشنامه تیپ شخصیتی درونگرا و برونگرا

11- پرسشنامه تیپ شخصیت A و B

12- پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEO-FFI– فرم کوتاه

13- پرسشنامه شخصیتی روان نژندی KNPI

14- پرسشنامه شخصیتی آیسنگ – فرم کودکان و نوجوانان

15- پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEOPI-R – فرم بلند

16- پرسشنامه شخصیتی گری – ویلسون (GWPQ)

17- پرسشنامه شخصیتی آیسنگ – فرم بزرگسالان

18- پرسشنامه شخصیتی 3 عاملی کتل

19- پرسشنامه شخصیتی آیزنگ

20- پرسشنامه منبع استرس (شخصیت)

21- آزمون شخصیت مینه سوتا ( MMPI )

22- پرسشنامه شخصیت به عنوان منبع استرس

23- پرسشنامه شخصیت کتل (خلاصه شده)

24-پرسشنامه شخصیت زاکرمن – کلمن (ZKPQ-50-CC)

25- پرسشنامه شخصیتی چند جنبه ای ” برن رویتر “

26- پرسشنامه ارزش های شخصیتی (P.V.Q)

27- پرسشنامه شخصیت سنخ الف

28- پرسشنامه خصوصیات شخصیتی مدرسین دانشگاه (اسماعیلی و همکاران، 1392)

29- پرسشنامه الگوهای شخصیتی مثبت و منفی مدرسین دانشگاه (اسماعیلی و همکاران، 1392)

30- پرسشنامه تیپ شخصیتی D

پرسشنامه بررسی رابطه خوداسنادی (رویکرد تیپ های شخصیت) با تصمیم گیری مدیران مالی و کیفیت سود

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: بررسی رابطه خوداسنادی (رویکرد تیپ های شخصیت) با تصمیم گیری مدیران مالی و کیفیت سود (شخصیت A، شخصیت B، شخصیت C، شخصیت D، بهبود تصمیم گیری مدیران مالی، بهبود کیفیت سود)

تعداد سوال: 36

تعداد بعد:6

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 28000 تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه  بررسی رابطه خوداسنادی (رویکرد تیپ های شخصیت) با تصمیم گیری مدیران مالی و کیفیت سود

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

پرسشنامه خود کارآمدی شرر (GSES)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: سنجش ميزان حس خودكارآمدي در افراد
تعداد سوال: 17
شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
Reference: Sherer, M., Maddux, J.E., Mercandante, B., Prentice-Dunn, S., Jacobs, B. and Rogers, R.W. (1982). The self-efficacy scale : Construction and validation. Psychological Reports, 51, 663-671.

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان

Desc (1)

پرسشنامه خود کارآمدی شرر

مطالب مرتبط:

۱- مقیاس خودکارآمدی والدگری دومکا (PSAM)

۲- پرسشنامه خودکارآمدی دانش آموزان جینک و مورگان (۱۹۹۹)

۳- پرسشنامه خودکارآمدی معلمان اسچانن و همکاران

۴- پرسشنامه خودکارآمدی جنسی

۵- مقیاس خودکارآمدی کودکان لد و ویلر

۶- پرسشنامه خود کارآمدی شرر

۷- پرسشنامه خودکارآمدی کودکان

۸- پرسشنامه خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

۹-پرسشنامه خودکارآمدی بندورا

۱۰-مقیاس توانایی جسمانی ادراک شده کودکان (خودکارآمدی جسمانی) کوللا و همکاران (PSES)

۱۱- پرسشنامه خودکارآمدی در مدرسه اسمیت (۱۹۸۹)

12- مقیاس خودکارآمدی در تکالیف روزمره سالمندان (SEEA)

13- مقیاس خودکارآمدی جسمانی (توانايی جسمانی ادراك شده) كودكان کوللا و همکاران (2008)

14- پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی اسمیت و بتز (2000)

15- مقیاس خودکارآمدی خلاق کارووسکی و همکاران (2010)

16- مقیاس خودکارآمدی مادران برکلی – نسخه دوم

خودکارآمدي[1] از نظريه شناخت اجتماعي[2] آلبرت باندورا (1997) روان‌شناس مشهور، مشتق شده است که به باورها يا قضاوتهاي فرد به توانائيهاي خود در انجام وظايف و مسئوليتها اشاره دارد. نظريه شناخت اجتماعي مبتني بر الگوي علّي سه جانبه رفتار، محيط و فرد است. اين الگو به ارتباط متقابل بين رفتار، اثرات محيطي و عوامل فردي(عوامل شناختي، عاطفي و بيولوژيک) که به ادراک فرد براي توصيف کارکردهاي روان شناختي اشاره دارد، تأکيد مي کند.