مرجع دانلود پرسشنامه و ابزار استاندارد در تمامی رشته ها,طراحی پرسشنامه

ترم آخر

آزمون,طراحی پرسشنامه,روانشناسی,مدیریت,پرسشنامه استاندارد,پرسشنامه رایگان,مشاوره آماری ,سایت پرسشنامه,نرم افزار رایگان روانشناسی,سفارش

خانه / فروشگاه / پرسشنامه / غیره (صفحه 30)

غیره

پرسشنامه نگرش به برابری جنسیتی (استاندارد)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی نگرش به برابری جنسیتی در افراد

تعداد سوال: ۶
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۱۹۰۰ تومان

خرید فایل

Desc (1)

مطالب مرتبط:

۱- مقیاس افتراق معنایی نقش های جنسیتی هافنر (SDSR)

۲- پرسشنامه نابرابری جنسیتی

۳- مقیاس برابری / عدم برابری زناشویی تراپمن و همکاران (E/I)

پرسشنامه نگرش به برابری جنسیتی (استاندارد)

تبعیضِ جنسیتی، جنسیت‌زدگی یا سکسیزم (به انگلیسی: Sexism) به‌معنی باور یا نگرشی است که یک جنسیت یا جنس را پَست‌تر از دیگری و درجه‌دوم می‌داند. پیامدِ این امر، تبعیض منفی نسبت به انسان‌ها و بر پایهٔ هویتِ واقعی یا فرضی جنسیتی ایشان است. این مفهوم همچنین می‌تواند در اشاره به نفرت یا بدگمانی نسبت به یک جنس –زن‌ستیزی یا مردستیزی– و یا کلیشه‌ای کردنِ مردانگی در رابطه با مردان و زنانگی در رابطه با زنان باشد. تبعیضِ جنسی به طور تاریخی و فرهنگی بیشتر در جهتِ فرودست‌کردنِ زنان و دختران به‌کار رفته است[۱]. پیامدِ تبعیضِ جنسیتی می‌تواند بگونه‌های آزار جنسی، تجاوز جنسی و یا انواعِ خشونت جنسی خود را در جامعه نشان دهد.[۲]تاکنون زنان و مردانِ بسیاری برای رسیدن به برابری جنسیِ بیشتر، از فمینیسم بهره برده‌اند. جنسیت‌زدگیِ خصمانه به شکلِ سلطه‌جوییِ مردسالارانه و باورهای تحقیرآمیز خود را نشان می‌دهد و موضوعِ مرکزی آن صراحتاً این است کهمرد جنسِ برتر است و باید قدرت را در اختیار داشته باشد. به عبارتِ دیگر همان نگاهی که زن را «ضعیف» می‌بیند.

پرسشنامه وضعیت مراقبت از خود

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی میزان مهارت های مراقبت از خود و انجام فعالیت های روزمره زندگی

تعداد سوال: ۱۲

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: Word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۳۵۰۰ تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه وضعیت مراقبت از خود

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

پرسشنامه تشخیص هیجان و احساسات

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدفتشخیص هیجان و احساسات در افراد

تعداد سوال: ۳۰
شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
منبع: دارد 
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت:‌ رایگان

دانلود رایگان

Desc (1)

پرسشنامه تشخیص هیجان و احساسات

هیجانات :

  • تجربه ای بیولوژیک هستند که در بدن رخ می دهند، و می توان به گونه ایی عملی آنها را انداره گرفت (مثلا ترشح نوعی هورمون، یا تغییر در تنفس و ضربان قلب، یا فعالیت مغزی و یا ابرازات چهره ای)
  • تجربیاتی ذاتی و مشترک و فرا شخصیتی هستند
  • با محرک هایی درونی یا بیرونی (قابل پیش بینی) در انسان اتفاق می افتند
  • لحظه ای و ناگهانی اند، و اغلب ناخودآگاه اند
  • هیجانات مسری هستند

احساسات :

  • تجربه ای غیر بیولوژیک و ذهنی هستند
  • توسط تجربیات و خلق و خوی شخصی شکل می گیرند، و از فرد به فرد و شرایط به شرایط متفاوت اند و انفرادی هستند (به تعداد بسیار زیادی می توان یک هیجان خاص را احساس کرد)
  • معانی و تحلیل ذهنی هستند که فرد پس از دریافت علائم بیولوژیک (هیجانات) ، شکل می دهد، بنابراین معمولا همراه با فکر و یا تصاویر هستند
  • پایدارند و معمولا در طی زمان و عمر فرد توسعه می یابند، و در ذهن ناخودآگاه فرد ثبت می شوند

از میان هیجانات و احساسات شناخته شده و مشترک بین انسان ها، می توان به موارد زیر اشاره کرد (نظیر به نظیر)

هیجانات : وجد، شورو اشتیاق، خشم، شهوت، غم و اندوه، وحشت

احساسات : خوشی، رضایت ، کج خلقی، دوستی، افسردگی، نگرانی

پرسشنامه قدرت تخیل

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف ارزیابی میزان تخیل افراد

تعداد سوال: ۳۰
شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد 
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت:‌ رایگان

دانلود رایگان

Desc (1)

پرسشنامه قدرت تخیل 

تعریف تخیل

نجوایی درون ذهنی و غیر واقعی که همراه تجسم باشد، تخیل نام دارد. اگر این نجوای درون ذهنی واقعی باشد، تفکر صورت گرفته است.

بنابر کلام (( آریتی )) بین هذیان و تخیل رابطه ای برقرار است. آقای آریتی درباره اسکیزوفرنی تحقیقات گسترده ای به انجام رسانده است. به اعتقاد ایشان هذیان، تخیلی دامنه دار است. در چنین تخیل وسیعی فرد واقعیت را انکار می کند.

بین تخیل و رویا نیز رابطه ای وجود دارد. تخیل معمولا” فرمانبردار ماست و محدوده ای ویژه دارد. در حالی که رویا به فرمان ما سر نمی نهد و هر آن گستره ای را که لازم بداند در می نوردد، هم از این رو محدوده ای نیز نمی شناسد. بنابراین رویا یک تخیل گسترده است. بنا به کلام آریتی : رویای مردم عادی مساوی با زندگی مردم روانپریش است.

بنابر عقیده خانم ” ملانی کلاین ” تخیل کودک از آغاز تولد شروع می گردد. بر اساس تقسیم بندی خانم ” مارگرت ماهلر ” سال اول زندگی کودک به سه دوره تقسیم می گردد:

  1. یک ماهه اول دوره ” در خودماندگی ” است.

  2. از حدود یک ماهگی تا پنج ماهگی دوره ” همزیستی ” است.

  3. از پنج تا ده ماهگی دوره تمایز است.

بنابر   این نظرها ،فرزندان انسان، زندگی را با تخیل آغاز می کنند. بعدها به تدریج وارد برهوت خشن واقعیت دنیا می گردند. بچه ها وقتی که در دنیای تخیل زندگی می کنند، شاد و مهربان و خوش خوی اند. در حالی که وقتی به آرامی وارد دنیای واقعیت می شوند به موجوداتی بداخلاق،    عیب جو، عصبی و افسرده تبدیل می گردند. بررسی ما روی دنیای تخیل کودکان از یک سال به بعد قابل صورت بندی است. زیرا که کودکان تخیل پیش از یک سالگی را به یاد نمی آورند.

یکی از خیالاتی که کودکان به خاطر نمی آورند، موضوعی دارد که خانم کلاین برای ما تشریح کرده اند: ایشان می گویند که وقتی بچه های کوچولو پستان مادر را می مکند، شیر که به دهانشان می آید، خیال میکنند که قطره قطره مادر را می خورند. این اولین مکانیسم دفاعی ماست، مکانیسم دفاعی  جذب . پس از این موضوع خانم کلاین واژه ” آدمیخواری ” را طرح می کنند. احساسی که همه ما در تمام طول زندگی داریم. مثلا” گاهی که بچه های کوچولو را می بوسیم می خواهیم آنها را بخوریم، همین کلام را نیز به بچه ها می گوییم. این احساس آدمیخواری است. بزرگ ترها هم گاهی این احساس را دارند، این احساس یک تخیل است.

پرسشنامه قدرت غذا (POFS) (لو و همکاران، ۲۰۰۹)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی میزان تاثیرگذاری در دسترس بودن غذا یا حضور غذا بر رفتار، افکار و احساسات (غذای در دسترس، غذای موجود، غذای چشیده شده)

تعداد سوال: ۱۵

تعداد بعد: ۳

شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۴۵۰۰ تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه قدرت غذا (POFS) (لو و همکاران، ۲۰۰۹)

مواد غذایی، نوعی مولکول شیمیایی درون مغز به نام نورو ترانسمیترها را تحریک می‌کنند. این مولکول‌ها بسیاری از فعالیت‌های بدن مثل افکار، احساسات، رفتار و خلق‌و‌خو را کنترل می‌کنند. بعضی از این مولکول‌ها نیز توسط غذایی که می‌خورید، ساخته می‌شوند. برای مثال، نوروترانسمیتری که خلق‌وخو را تحت تاثیر قرار می‌دهد، سروتونین است. این ماده از غذاهایی مثل لبنیات، گوشت، لوبیا و نان تامین می شود. بعضی غذاها مثل شیرینی، کیک و شکلات نیز انسان را یاد خاطرات خوش کودکی می‌اندازد.

برخی افراد، غذا خوردن را وسیله‌ای برای بروز احساساتی از قبیل استرس،‌ عصبانیت، نگرانی، ناراحتی، تنهایی و خستگی قرار می‌دهند. بسیار آرام یا بسیار تند غذا خوردن،‌گاهی برای مشغول کردن خود و فرار از مشکلات است. زندگی مدرن نیز به دلیل کمبود وقت، فرد را به سمت خوردن غذاهایی با کیفیت نامطلوب و فست‌فودها سوق داده است. برای این که بدن شما از غذایی که می‌خورید به درستی استفاده کند، باید از خوردن لذت ببرید. بنابراین اگر هنگام غذا خوردن فکرتان به موضوع دیگری مشغول است، دلیل آن را بیابید. همچنین راهی پیدا کنید تا روحیه خود را عوض کنید. مثلا زمانی که استرس دارید، به جای این که یک بسته شکلات را کامل بخورید، کمی راه بروید. فیلم نگاه کنید یا به یکی از دوستان خود تلفن بزنید. برای چند روز، زمان غذا خوردن خود را یادداشت کنید. چه احساسی دارید؟ چقدر گرسنه هستید؟ چه چیزی شما را به سمت خوردن غذا می‌کشد؟ چه خورده‌اید؟ چقدر خورده‌اید؟ و… این به شما کمک می‌کند که تغذیه خود را بهبود ببخشید.

آزمون بررسی ارزشها (فیلیپ ورنون ، گاردنر لیندزی، ۱۹۶۰)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی اهمیت نقش نسبی شش ارزش یا انگیزه اساسی در زندگی (ارزش مذهبی، ارزش سیاسی، ارزش اجتماعی، ارزش زیبایی گرایی، ارزش اقتصادی، ارزش نظری)

تعداد سوال: ۴۵

تعداد بعد: ۶

شیوه نمره گذاری: دارد

کلید سوالات: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۲۴۰۰ تومان

خرید فایل

Desc (1)

آزمون بررسی ارزشها (فیلیپ ورنون ، گاردنر لیندزی، ۱۹۶۰)

این آزمون  به منظور  ارزیابی اهمیت نقش نسبی شش ارزش یا انگیزه اساسی در زندگی یک فرد تهیه شده است . این شش ارزش مبتنی بر سنخ بندی آدمیان بنا به نظر ادوارد اشپرانگر فیلسوف آلمانی است. این شش ارزش  عبارتند از :

نظری ، اقتصادی ، زیبا گرا،اجتماعی، سیاسی و مذهبی .البته در این طبقه بندی گرایشهایی مثل لذت جویی مورد توجه قرار نگرفته است.ذیلاً هر یک ازسنخ ها به کوتاهی تعریف می شود.

سنخ نظری :  گرایش اصلی این سنخ حقیقت جویی است . چنین فردی یک نگرش شناختی دارد و در جستجوی همانندیها و تفاوتهاست و به جای آنکه به زیبایی یا فایدۀ عملی اشیاء توجه کند ، فقط به مشاهده و استدلال عنایت دارد . علائق این فرد جنبه تجربی ، انتقادی و فرد گرایی دارند و ناچار فردی است اهل اندیشه و چه بسا که یک دانشمند یا فیلسوف است. دانش و معرفت و سازمان دادن به آنها تنها  این هدف این سنخ است .

سنخ  اقتصادی :  این سنخ به طورعمده به سودمندی اشیاء توجه دارد. چنین علاقه ای که در اصل ا ز نیازمندیهای بدنی ( صیانت ذات ) سرچشمه می گیرد.بعدها در فعالیتهای عملی مانند داد و ستد، تولید ،بازاریابی ،مصرف کالا ، اعتبار مالی و گرد آوری ثروت  تجلی می کند. چنین فردی به جنبه های عملی وسودمند می نگرد و فی المثل می خواهد که آموزش و پرورش نتایج ملموس و عملی داشته باشد و برای دانشی که در عمل به کار نیاید ارزشی قائل نیست : همین طور هم علم را به خاطر تکنولوژی می خواهد و هنر و زیبایی را تا آنجا طالب است که درخدمت سوداگری باشد و غالباً تجمل را با زیبایی اشتباه می کند. در روابطش بامردم بیشتر به فکر ثروت است تا قدرت یا خدمت.

به خداوند نیز از این لحاظ ممکن است اعتقاد داشته باشد که او را بخشنده ثروت و رفاه و سایرنعمت های ملموس می داند .

سنخ زیباگرا :  صورت و هماهنگی بالاترین ارزش برای این سنخ است .چنین فردی هر یک از تجربه های  خود را از نظر گاه ظرافت ، تقارن و تناسب ارزیابی می کند . زندگی را سلسله رویدادهایی می داند و از هر تجربه و تأثر بخاطر آنچه هست لذت می برد. ممکن است شخصاً هنرمند نباشد ، اما علائق او بر وقایع هنری متمرکز است . سنخ زیبا گرا به یک معنی قطب مخالف سنخ نظری است . چون اولی به تنوع تجارب و دومی به همسانی تجارب گرایش دارد .فرد زیبائی گرا  یا حقیقت را مترادف زیبایی می داند و یا معتقد است که ساختن چیزی زیبا هزاران بار مهمتر از ساختن یک چیز حقیقی است. تولید، تبلیغات تجاری و داد و ستد از نظر او به معنی نبودن همۀ آن چیزهایی است که برای او عزیزند. به آدمها علاقه دارد ،ولی رفاه و خوشبختی آنها  بی توجه است و بر فردیت و اتکاء به خویش تأکید دارد. جلوه های شکوه و قدرت را دوست دارد، اما با فعالیت سیاسی که هدف آن سرکوب کردن فردیت انسان باشد مخالف است . در زمینه مذهب ، احتمالاً احساس زیبایی را به جای تجربۀ ناب مذهبی می گیرد.

سنخ اجتماعی :  عشق  به آدمها بالاترین ارزش برای این سنخ است . در آزمون حاضر بیشتر جنبه نوع دوستی این عشق به آدمها مطرح شده است .سنخ اجتماعی برای آدمها به خاطر اینکه انسانند ارزش قایل است و به همین دلیل نیز فردی است مهربان ، اهل گذشت و صمیمی . چنین فردی ممکن است ارزشهای نظری ، اقتصادی و زیبایی گرایی را چیزی بی روح و غیرانسانی بداند. برخلاف سنخ سیاسی ، برای فرد اجتماعی عشق تنها رابطه قابل قبول بین آدمیان است . از این نظرسنخ اجتماعی پیوندهایی با سنخ مذهبی دارد.

سنخ سیاسی :  بالاترین ارزش از نظر این سنخ قدرت است. فعالیتهای چنین فردی محدود به حوزۀ سیاست  به معنای اخص این کلمه نیست ، بلکه در هر شغل و حرفه ای باشد بدنبال قدرت و سلطه است. قدرت گرایی یکی از ویژگیهای افرادی است که در زمینه های مختلف در مقام رهبری قرارمی گیرند .با توجه به نقش روش رقابت و تلاش در صحنه های مختلف زندگی ، بسیاری از فلاسفه قدرت گرایی را یکی از نیرومندترین انگیزه های انسان دانسته اند. البته افرادی بسیاری نیز هستند که در آنها این انگیزه به صورت مستقیم تجلی می کند و آنان بیش از هرچیز  به قدرت و نفوذ شخصی و شهرت اشتیاق دارند.

سنخ مذهبی :  مهمترین نسنخ مذهبی ، وحدت جویی است.این سنخ گرایش عرفانی دارد ومی کوشد هستی را در کل آن ادراک کندو خود را به کلیت فراگیر آن ارتباط دهد.به نظر اشپرانگر :«ذهن چنین فردی دائماً متوجه خلق بالاترین و رضامندانه ترین تجربه ارزشی است.»برخی از افراد این سنخ عرفانی ، وحدت طلب هستند ، یعنی افرادی که تجربه مذهبی آنها به صورت تأیید زندگی و شرکت در آن جلوه می کند. با شور و اشتیاقی که این افراد در سینه دارند در هر رویدادی یک عنصر خدایی می بینند . اما «عارف تعالی جو»سعی دارد با کناره گیری از زندگی، خود را با واقعیت متعالی پیوند دهد.این همان زهد پیشه است که مثل مردان مقدس هند از راه امحاء نفس و مراقبه به تجربه وحدت دست می یابد .در بسیاری از افراد این دو حالت تأیید و امحاء نفس به صورت چرخه هایی جلوه می کنند و بالاترین احساس رضامندی حاصل می شود.

در توضیحات فوق ، سنخهای ناب و کامل مطرح بود و کمتر کسی را می توان یافت که تنها در یکی از این سنخها جای گیرد.در اکثر مردم ترکیباتی از این سنخها دیده می شود.

پرسشنامه نقش والدینی بزرگسال – نوجوان باولک (AAPI)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: سنجش نگرشها و نقش های والدینی و فرزندپروری بزرگسالان و نوجوانان

تعداد سوال: ۳۲
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۲۴۰۰ تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه نقش والدینی بزرگسال – نوجوان باولک (AAPI)

مطالب مرتبط:

۱- پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین گرنکویست

۲- پرسشنامه اقتدار والدینی بوری (PAQ)

۳- مقیاس توانمندسازی خانواده کورن و همکاران (FES)

۴- مقیاس رضایت والدینی کانساس اسچام و هال (KPS)

۵- مقیاس خودکارآمدی والدگری دومکا (PSAM)

۶- مقیاس باورهای کودکان درباره طلاق والدین کوردک و برگ (CBAPS)

۷- پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان کوای و پترسون (RBPC) – فرم تجدید نظر شده

۸- پرسشنامه والدگری آلاباما (فرم کودکان)

۹- پرسشنامه تاثیر اینترنت بر ارزش های تربیتی خانواده کفاشی (۱۳۸۸)

۱۰- مقیاس مواجهه کودک با خشونت خانگی ادلسون و همکاران (CEDV) -نسخه ایرانی شده

۱۱- پرسشنامه سبک های فرزندپروری یانگ

۱۲- مقیاس مهرورزی والدین بوری و همکاران (PNS)

۱۳- پرسشنامه مقابله با بیماری فرزند توسط والدین مک کوبین و همکاران (CHIP)

۱۴- مقیاس سنت های خانواده مک کوبین و تامپسون (FTS)

۱۵- مقیاس آگاهی خانوادگی کولوزن و گرین (FAS)

۱۶- پرسشنامه خودسنجی خانواده بیورز و همکاران (SFI)

۱۷- پرسشنامه خودتنظیمی میلر و براون (SRQ)

۱۸- مقیاس ادراک کنترل کودکان ویز

۱۹- مقیاس کنترل شخصی (PCS)

۲۰- مقیاس کنترل راتر (درونی – بیرونی)

۲۱- پرسشنامه بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت والدین دانش آموزان در امور مدرسه ای

۲۲- پرسشنامه سبک های فرزندپروری یانگ

پرسشنامه رفتارهای مرتبط با خواب ری و هاروی (SRBQ)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: بررسی رفتارهایی جهت مقابله با خستگی یا بهبود خواب

تعداد سوال: ۳۲
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۱۸۰۰ تومان

خرید فایل

Desc (1)

پرسشنامه رفتارهای مرتبط با خواب ری و هاروی (SRBQ)

 مطالب مرتبط:

۷- پرسشنامه غربالگری وقفه تنفسی انسدادی هنگام خواب (STOP BANG)

۸- پرسشنامه کلینومانیا (تمایل شدید به خواب و جدا نشدن از تخت)

همیشه دلیل خواب‌آلوده بودن و خستگی، کمبود خواب یا کار زیاد نیست. دلایل بسیاری وجود دارد که می‌تواند سبب شود شما همیشه احساس خستگی کنید.

مطالعات نشان می‌دهند افرادی که بیش از حد می‌خوابند یعنی بیش از ۹ ساعت خواب شبانه دارند نسبت به سایر افراد، بیشتر در معرض خطر ابتلا به بیماری‌هایی نظیر دیابت و عارضه چاقی قرار دارند.

خواب نیازی طبیعی است و هر انسان روزانه به ۶ ساعت خواب مفید نیاز دارد.وقتی خواب از این میزان افزایش یابد انسان به بیماری خواب آلودگی دچار می شود. آمارها نشان می دهند ۶/۱ درصد از مردم جهان از بیماری خواب رنج می برند و این میزان رو به افزایش است.

پرسشنامه روحیه آینده پژوهانه

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی  روحیه آینده پژوهانه دردانش آموزان از ابعاد مختلف (سناریوسازی، پیمایش محیطی، ذهن انگیزی، درخت وابستگی، تاثیرات متقابل، چرخه آینده)

تعداد سوال: ۳۰

تعداد بعد: ۶

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۳۳۰۰۰ تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه روحیه آینده پژوهانه

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

آینده پژوهی چیست؟

آینده‌پژوهی (به انگلیسی: Futures studies) شامل مجموعهٔ تلاش‌هایی است که با جستجوی منابع، الگوها، و عوامل تغییر یا ثبات، به تجسّم آینده‌های بالقوّه و برنامه‌ریزی برای آنها می‌پردازد. آینده‌پژوهی بازتاب دهندهٔ چگونگی زایش واقعیّت «فردا» از دل تغییر (یا ثبات) «امروز»، است.

آینده‌پژوهی برابر عبارت لاتین «Futures Study» است. واژهٔ جمع Futures به این دلیل استفاده شده‌است که با بهره‌گیری از طیف وسیعی از روش‌ها و به‌جای تصوّر «تنها یک آینده»، به گمانه‌زنی‌های نظام‌مند و خردورزانه، در مورد نه تنها«یک آینده» بلکه «چندین آیندهٔ متصوّر» مبادرت می‌شود.

موضوعات آینده‌پژوهی دربرگیرندهٔ گونه‌های «ممکن»، «محتمل» و «دلخواه» برای دگرگونی از حال به آینده هستند.

اندیشیدن دربارهٔ آینده برای کارها و اقدامات کنونی انسان امری ضروری است. واکنش بدون اندیشیدن به آینده امکان‌پذیر است، اما کنش امکان‌پذیر نیست، چرا که عمل نیاز به پیش‌بینی دارد. بدین ترتیب، تصویرهای آینده (آرمان‌ها، اهداف، مقاصد، امیدها، نگرانی‌ها و آرزوها) پیشران‌های اقدامات فعلی ما هستند؛ بنابراین آینده امری است که مردم می‌توانند آن را با اقدامات هدفمند خود طراحی کرده و شکل دهند. مردم برای آنکه خردمندانه عمل کنند، بایستی نسبت به پیامدهای اقدامات خود و دیگران آگاهی و شناخت کافی داشته باشند. همچنین واکنش‌های دیگران و نیروهایی را که خارج از کنترل آن‌هاست بررسی کنند. این پیامدها تنها در آینده خود را نشان می‌دهد. بدین ترتیب، افراد نه تنها می‌کوشند امور در حال رخ دادن را بفهمند، بلکه می‌کوشند اموری را که شاید رخ دهد یا بالقوه امکان رخ دادن دارد و یا در شرایط خاصی در آینده اتفاق خواهد افتاد، نیز بشناسند. افراد با بهره بردن از این شناخت حدسی موقعیت کنونی خود را تشخیص داده، کارهایشان را دنبال کرده، از بستر زمان و فضای مادی و اجتماعی می‌گذرند.

پرسشنامه عوامل مؤثر بر انجام فریضه نماز توسط بیماران بستری (گردیده و همکاران، ۱۳۹۴)

پرسشنامه تاثیر رسانه های جمعی بر بیماری ایدز

هدف: ارزیابی عوامل مؤثر بر انجام فریضه نماز توسط بیماران بستری از دیدگاه پرستاران (عوامل پرسنلی، عوامل محیطی، عوامل مؤثر مرتبط با بیمار، عوامل پشتیبانی ، تبلیغاتی)

تعداد سوال: ۳۰

تعداد بعد: ۴

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: Word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط ۳۹۰۰ تومان

خرید فایل

هدف: بررسی عوامل موثر بر همکاری دانشگاه و صنعت (عوامل مالی، عوامل فرهنگی و اجتماعی، عوامل آموزشی، عوامل مدیریتی، عوامل ساختاری)

پرسشنامه عوامل مؤثر بر انجام فریضه نماز توسط بیماران بستری (گردیده و همکاران، ۱۳۹۴)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

۱- پرسشنامه سنجش دعاها (اعتقاد به دعا و نوع دعاهای بعد از نماز)

۲- پرسشنامه دعاهای بعد از نماز

۳- پرسشنامه جذب به نماز در دانش آموزان

۴- پرسشنامه بررسی وضعیت موجود و ارایه راهکارهای بهبود اقامه نماز در دانشگاه

واژهٔ نماز واژه‌ای پارسی است که ایرانیان برای واژهٔ «صلاه» عربی به کار بردند. این واژه به معنای خم شدن، سرفرودآوری برای ستایش پروردگار، احترام و اظهار بندگی و اطاعت است.[۱][۲] واژهٔ نماز نام‌واژه‌ای از فعل نمیدن فارسی به معنی تعظیم‌کردن است.

برخی حدس زده‌اند که این واژه از واژهٔ «ناماسته» در زبان سانسکریت گرفته شده‌باشد که محتمل نیست.[۳][۴]

«صلاه» که در لسان شرع برای فعل عبادی خاصی یعنی همان «نماز» به کار برده شده است، در لغت به معنای دعا، استغفار، رحمت و مغفرت، ثنای نیکو، درود و تعظیم است واگر به خداوند نسبت داده شود، به معنای رحمت و ثنای بر بندگان می‌باشد و در اصطلاح نیز به عملی عبادی اطلاق می­شود که متّشکل از اجزاء وشرائط خاصّی است و باید با قصد قربت به پروردگار هر روز در چند نوبت به جا آورده شود.

«صلاه» یا نماز به عنوان فعلی عبادی که به منظور دعا و نیز تعظیم الهی انجام می­شود، یکی از مشترکات ادیان الهی است، هرچند شکل و نحوهٔ انجام آن در ادیان مختلف متفاوت می­باشد. از همین روست که در قاموس کتاب مقدس در معنای واژه نماز آمده است: «نماز معروف است و یکی از واجبات دینیه هر روز تمام ملل و مذاهب است، چه منفرداً و چه جماعتاً…» و پس از آن به شرح معنای نماز بر مبنای تورات و انجیل پرداخته تا آنکه می‌نویسد: «احدی جزمنکرین خدا منکر نماز و دعا نیست…».