هدف: شناسایی و اولویت بندی شاخص های مؤثر در استقرار مدرسه زندگی از دیدگاه معلمان

تعداد سوال: 12

تعداد عامل: 12

شیوه نمره گذاری: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه شناسایی و اولویت بندی شاخص های مؤثر در استقرار مدرسه زندگی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مدرسه زندگی چیست؟

یکی از زمینه‌هایی که مبدعان مدرسه ی زندگی در باب آن زیاد قلم زده‌اند، بیان نگرش آنها نسبت به انسان است. مطالعة نظریات تربیتی آنها در مورد انسان، ما را به این نظر سوق می‌دهد که آنها انسان را به صورت یک موجود بالقوه تصور می‌کنند. موجودی که باید پرورش پیدا کند، خود را بسازد و منشأ تغییر و اصلاح شود. ایشان به وجود قوای گوناگون در انسان قائل هستند. اما بالاتر از آن به این نکته هم باور دارند که تکامل واقعی انسان در گروِ تعادل همة قوای او با یکدیگر می‌باشد. لذا آنها انسان را به صورت یک کل یکپارچه در نظر می‌گیرند که باید همه جانبه رشد پیدا کند. اساساً انسانِ مورد نظر آنها، چیزی بیش از مجموع استعدادهای وی می‌باشد. از طرف دیگر برای بهترین صورت پرورش انسان روش‌هایی را عرضه کرده‌اند که هر کدامشان از مکتبی خاص الهام گرفته است.

به عبارت دیگر نصب‌العین قرار دادن مطالعات و بیانات افرادی چون روسو، پستالوتسی، فروید و … مبیّن آن است که مبدعان مدرسه ی زندگی از نظرات آنان غافل نبوده‌اند و حتی از آنها استفاده نیز کرده‌اند

در کل مدرسه ی زندگی انسان را موجودی می‌داند که تربیت، لازمة شخصیت وی است و خود اوست که باید به عنوان منشأ تغییرات اجتماعی و اصلاحات آن برآید.

هدف: سنجش میزان نشاط و سرزندگی

تعداد سوال: 12

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

 

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه نشاط اجتماعی (تمیزی فر و عزیزی مهر، 1396)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه شادی و نشاط

تعریف نشاط اجتماعی

تعاریف متعددي از نشاط شده است و معمولاً هرکدام از این تعاریف بر یک بعد نشاط بیش از دیگر ابعاد آن تأکید دارند؛ براي مثال ممکن است برخی از آن ها بر ابعادِ شناختی نشاط تأکید بیشتري داشته باشند، برخی نیز بر ابعاد احساسی و عاطفی، و برخی دیگر بر کارکردهاي نشاط. آرگایل و مارتین ( 1991 ) بیان می کنند که نشاط به دو طریق است؛ احساسی که خشنودي خود را بیان می کنیم و دوم بازتاب شناختی از یک از نظر “آلان کار” ٢ نشاط حالت .(McCaber et al, 2011: حالت رضایتمندي ( 182 روانی مثبتی است که با سطح بالاي رضایتمندي از زندگی، سطح بالاي عاطفه مثبت و سطح پایین عاطفه منفی مشخص شود

*****************************************

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 12 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان نشاط و سرزندگی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:……….

هدف: سنجش اوقات فراغت از ابعاد مختلف (جمعی و فعال، جمعی و غیرفعال، فردی و فعال، فردی و غیرفعال، رضایت کلی از اوقات فراغت)

تعداد سوال: 13

تعداد عامل: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه سنجش اوقات فراغت (تمیزی فر و عزیزی مهر، 1396)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه اوقات فراغت

2- سرگرمی و اوقات فراغت از دیدگاه مکاتب فلسفی

3- پرسشنامه مهارت هاي اوقات فراغت دانش آموزان

4- مقیاس موانع مشارکت در اوقات فراغت سالمندان (هوبارد و منل، 2001)

پرسشنامه سنجش اوقات فراغت (تمیزی فر و عزیزی مهر، 1396)

هدف: سنجش اوقات فراغت از ابعاد مختلف (جمعی و فعال، جمعی و غیرفعال، فردی و فعال، فردی و غیرفعال، رضایت کلی از اوقات فراغت)

شیوه تکمیل: هر یک از عبارات زیر را خوانده و نظر خود را در خصوص آن بر اساس گزینه های ارائه شده مشخص نمائید.

*****************************************

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 13 سوال بوده و هدف آن سنجش اوقات فراغت از ابعاد مختلف (جمعی و فعال، جمعی و غیرفعال، فردی و فعال، فردی و غیرفعال، رضایت کلی از اوقات فراغت) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…….

پاورپوینت مدل های بازاریابی رابطه مند

تعداد اسلاید: 30

نوع فایل: power point

حجم فایل: 5 مگابایت

انیمیشن و گرافیک: دارد

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

این فایل ارزشمند حاوی تعاریف بازاریابی رابطه مند، دلایل پیدایش، مدل های بازاریابی رابطه مند و …. در قالب تصاویر و شیپ های زیبا می باشد. این فایل مورد تایید گروه ترم اخر بوده و کیفیت ان تضمین شده است.

تعریف و مفهوم بازاریابی رابطه‌مند:

مشتری تنها منبع سودآوری شرکت‌ها در زمان حال و آینده است. ولی، به هر حال یک مشتری خوب که سودمندی بیشتری را ایجاد می‌کند همیشه امکان دارد که از دست برود؛ زیرا رقابت بر سر دستیابی به مشتریان خوب شدید است. (Gary,Byun,2001,8) شرکت‌های زمانه ما باید به حفظ و نگهداری مشتریان فعلی و ایجاد رابطه بلند مدت و سودآور با آن‌ها تأکید نمایند. دیدگاه اصلی حفظ مشتریان این است که باید با عرضه ارزش برتر به مشتری، رضایت وی را (پیوسته) تأمین کرد. (Katler,Gray,2001,17)فلیپ کاتلر بازاریابی رابطهمند را این گونه تعریف می‌کند:

بازاریابی رابطه‌مند عبارتست از ایجاد، حفظ و تقویت رابطه قوی با مشتریان و سایر گروه‌های ذینفع. (کاتلر،1999،790)

تعاریف مختلفی توسط محققان وتئوری پردازان برای بیان معنی ومفهوم بازاریابی رابطه مندمطرح شده است که درادامه برخی ازآنان قید می‌شوند:

بازاریابی رابطه مندبازاریابی است براساس تعاملات میان شبکه ای ازارتباطات است (Gummesson,1994،4). ازنظرپورتربازاریابی رابطه مندفرایندی است که به موجب آن خریداروارائه کننده، روابط مؤثر، کارا، اخلاقی، مشتاقانه وخویشاوندی رابرقرار می‌کنندکه این برای دوطرف منفعت دارد (Gummesson,1994،4). بازاریابی رابطه مند، نگهداری مشتریان وتوسعه روابط وجذاب‌ترکردن هرچه بیشتراین رابطه بامشتریان است (Fontenot and Hyman, 2004).

بازاریابی رابطه مندفهم ومدیریت ارتباطات مشتریان وتأمین کنندگان می‌باشد (Shelby and et al,2006). بازاریابی رابطه مندشناسایی، ایجاد، نگهداری وارتقای روابط بامشتریان وذینفعان شرکت است که این امرازطریق ایجاداعتماددرنتیجه عمل به تعهدات محقق می‌شود (Gummesson,1994).

بازاریابی رابطه‌مند عبارتست از ایجاد، حفظ و تقویت رابطه قوی با مشتریان و سایر گروه‌های ذینفع. (Kotler,1999,790)

هدف: شناسایی و اولویت بندی موانع گرایش به کارآفرینی

تعداد سوال: 15

تعداد عامل: 15

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه شناسایی و اولویت بندی عوامل ضد انگیزشی دانشجویان در تاسیس بنگاه کارآفرینی (استاندارد)

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه بررسی عوامل تاثير گذار بر توسعه کارآفرینی دیجيتالی

2- پرسشنامه کارآفرینی

3- پرسشنامه موانع بر فعالیتهای مؤثر كارآفرينی زنان

4- پرسشنامه نگرش به کسب و کار در دانشجویان

5- پرسشنامه عوامل تاثير گذار بر توسعه کارآفرینی دیجيتالی

6- پرسشنامه کارآفرینی سازمانی مارگریت هیل

7- پرسشنامه عوامل تاثیرگذار بر توسعه مهارت های کارآفرینی

8- پرسشنامه تحلیل رابطه هوش هیجانی با نوآوری سازمانی و کارآفرینی سازمانی

9- پرسشنامه موانع رفتاری کارآفرینی سازمانی (محمد کاظمی و همکاران، 1390)

10- پرسشنامه بررسی عوامل مؤثر بر ایجاد روحیه کارآفرینی (ربیعی و صدیقی، 1393)

11- پرسشنامه نگرش به کارآفرینی (کریمی و همکاران، 1391)

12- پرسشنامه عوامل رفتاری موثر در ارتقاء کارآفرینی دانشجویان مدیریت ورزشی

13- پرسشنامه بررسی تاثیر کارآفرینی بر ابعاد 5 گانه کارآفرینی، استراتژی های سازمان و عملکرد مدیران

کارآفرینی (به انگلیسی: Entrepreneurship) به فرایند خلق ارزش جدید (مادی یا معنوی) از طریق یک تلاش متعهدانه با در نظر گرفتن ریسکهای ناشی از آن اطلاق می‌شود.^[۱] واژه کارآفرینی از کلمه فرانسوی ” Entrepreneurs ” به معنای “متعهد شدن ” نشات گرفته است کارآفرینی اولین بار مورد توجه اقتصاددانان قرار گرفت و تمامی مکاتب اقتصادی از قرن ۱۶ میلادی تا کنون به نحوی کارآفرینی را در نظریه‌های اقتصادی خویش تشریح نموده‌اند.^[۲]یوزف شومپیتر(۱۹۳۴) فرایند کارآفرینی را ” تخریب خلاق ” می‌نامد. به عبارت دیگر ویژگی تعیین کننده در کارآفرینی همانا انجام کارهای جدید و یا ابداع روشهای نوین در امور جاری است.

هدف: بررسی عوامل تاثیرگذار بر ایجاد ناهنجاریهای رفتاری هواداران ورزشی (عوامل محیطی، عوامل فرهنگی، عوامل روانی، عوامل امنیتی، عوامل حمایتی، عوامل مدیریتی)

تعداد سوال: 38

تعداد بعد: 6

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه بررسی عوامل تاثیرگذار بر ایجاد ناهنجاریهای رفتاری هواداران ورزشی

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه ارزیابی قابلیتهای یادگیری سازمانی گومز و همکاران (OLC) فدراسیونهای ورزشی ایران

2- مقیاس خود اثربخشی ورزش کردن بندورا ( ESS)

3- پرسشنامه تعهد ورزشی اسکانلان و همکاران (۱۹۹۳)

4- پرسشنامه جهت گیری هدفی در ورزش (TEOSQ)

5- مقیاس هویت ورزشی برور (AIMS)

6- پرسشنامه شخصیت برند تیم های ورزشی

7- پرسشنامه انگیزه های مشارکت زنان در ورزش

8- پرسشنامه دستیابی به هدف در ورزشکاران

9- مقیاس پرخاشگری و خشم رقابتی در ورزشکاران

10- مقیاس سنجش جو ورزش (SCQ)

11- پرسشنامه حالات خلقی ورزشکاران برومز-۳۲

12- پرسشنامه تنظیم رفتاری در ورزش مارکلند و توبین (BREQ) – فرم بازنگری شده

13- پرسشنامه تاثیر اسپانسرینگ ورزشی بر ارتباطات بازاریابی شرکت ها

14- پرسشنامه استرس ناشی از هواداران ورزشی

15- پرسشنامه نقش رسانه های صوتی و تصویری در توسعه ورزش و سلامتی

16- پرسشنامه وفاداری هواداران ورزشی ماهونی (PCT)

17- پرسشنامه هوش هیجانی در ورزش لان و همکاران

18- پرسشنامه سبک های رهبری در ورزش باردنز و متزکاس

19- پرسشنامه اثرات فرآیند جهانی شدن بر توسعه ورزش

20- پرسشنامه اثرات توسعه ورزش بر فرآیند جهانی شدن (از بعد اقتصادی)

21- پرسشنامه نقش مبلمان ورزشی (وسایل ورزشی عمومی) در جذب شهروندان به ورزش همگانی

22- پرسشنامه سنجش تمایل به ورزش

23- پرسشنامه بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت ورزشی

24- پرسشنامه بررسی عوامل مؤثر بر توسعه مشارکت ورزشی

25- پرسشنامه موانع خصوصی سازی امکانات ورزشی دانشگاه ها

26- مقیاس چندبعدی انتظارت از پیامدهای تمرین (وویسچکی و همکاران، 2009)

27- پرسشنامه موانع جذب و توسعه هواداران ورزشی (استاندارد)

28- پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی (SMTQ)

29- پرسشنامه موفقیت ورزشی (SSS)

30- پرسشنامه هوش معنوی داوطلبان ورزش دانش آموزی (هیلدبرانت، 2011)

31- پرسشنامه خود نظم دهی ورزشی (ریان و کنل، 1989)

32- پرسشنامه استرس ناشی از هواداران ورزشی

33- پرسشنامه بررسی عوامل استرس زای داوران ملی و بین المللی ورزش ایران

34- پرسشنامه راهبردهای مقابله ای در ورزش رقابتی (گاردیو و بلوندین، 2002)

35- پرسشنامه هوش معنوی داوطلبان ورزش دانش آموزی (هیلدبرانت، 2011)

36- پرسشنامه مصرف رسانه ای هواداران ورزشی (استاندارد)

هدف: بررسی رابطه تاکتیک های بازاریابی رابطه مند  با حفظ و جذب مشتریان با تاثیر متغیر میانجی تبلیغات توصیه ای در  بانک ها (ذهنیت برند، ارزش پیشنهادی، ادراک قیمت، حفظ و جذب مشتریان، تبلیغات توصیه ای)

تعداد سوال: 25

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 26000 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه بررسی رابطه تاکتیک های بازاریابی رابطه مند با حفظ و جذب مشتریان با تاثیر متغیر میانجی تبلیغات توصیه ای

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه بررسی رابطه ادارک از برند و کیفیت برند با وفاداری مشتریان با تاکید بر نقش میانجی تبلیغات توصیه ای

 

هدف: بررسی رابطه تاکتیک های بازاریابی رابطه مند  با حفظ و جذب مشتریان با تاثیر متغیر میانجی تبلیغات توصیه ای در  بانک ها (ذهنیت برند، ارزش پیشنهادی، ادراک قیمت، حفظ و جذب مشتریان، تبلیغات توصیه ای)

شیوه تکمیل: هر یک از عبارات زیر را خوانده و نظر خود را بر اساس گزینه های ارائه شده مشخص نمائید.

***********************************

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 25 سوال بوده و هدف آن بررسی رابطه تاکتیک های بازاریابی رابطه مند  با حفظ و جذب مشتریان با تاثیر متغیر میانجی تبلیغات توصیه ای در  بانک ها (ذهنیت برند، ارزش پیشنهادی، ادراک قیمت، حفظ و جذب مشتریان، تبلیغات توصیه ای) می باشد. طیف پاسخدهی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:………

هدف: بررسی تاثیر بازاریابی حسی بر عملکرد مالی و غیر مالی شرکت (حواس پنجگانه مشتریان، احساسات و عواطف مشتریان، طرز فکر مشتریان، عمل یا کنش مشتریان، رابطه و تعامل مشتریان، عملکرد مالی و غیر مالی شرکت)

تعداد سوال: 37

تعداد بعد: 7

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 27000 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه بررسی تاثیر بازاریابی حسی بر عملکرد مالی و غیر مالی شرکت

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه بررسی تاثیر بازاریابی حسی در پایداری کسب و کارهای کوچک

پرسشنامه بررسی تاثیر بازاریابی حسی بر عملکرد مالی و غیر مالی شرکت

هدف: بررسی تاثیر بازاریابی حسی بر عملکرد مالی و غیر مالی شرکت (حواس پنجگانه مشتریان، احساسات و عواطف مشتریان، طرز فکر مشتریان، عمل یا کنش مشتریان، رابطه و تعامل مشتریان، عملکرد مالی و غیر مالی شرکت)

شیوه تکمیل: هر یک از عبارات زیر را خوانده و نظر خود را درخصوص میزان مطابقت آن با شرکت خود بر اساس یکی از گزینه های ارائه شده مشخص نمائید.

***********************************

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 30 سوال بوده و هدف آن بررسی تاثیر بازاریابی حسی در پایداری کسب و کارهای کوچک (حواس پنجگانه مشتریان، احساسات و عواطف مشتریان، طرز فکر مشتریان، عمل یا کنش مشتریان، رابطه و تعامل مشتریان، پایداری کسب و کارهای کوچک) می باشد. طیف پاسخدهی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است: ……………

هدف: بررسي عوامل سازمانی موثر بر اشتراک دانش در سازمان (جو سازمانی؛ دیدگاه و عمل مدیران، اعتماد سازمانی)

تعداد سوال: 16

تعداد عامل: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: Word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه بررسي عوامل سازمانی موثر بر اشتراک دانش در سازمان

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش

2- پرسشنامه مدیریت دانش نوناکو

3- پرسشنامه ظرفیت مدیریت دانش

4- پرسشنامه مدیریت دانش

5- پرسش‌نامه سیستم مدیریت دانش

6- پرسشنامه عملکرد سازمانی (با توجه به سیستم مدیریت دانش و سیستم ارتباط با مشتریان)

7- پرسشنامه موانع سازمانی تسهیم دانش

8- پرسشنامه قابلیت جذب دانش

9- پرسشنامه رفتار اشتراک دانش

10- پرسشنامه عوامل موثر بر پياده‌سازی مدیریت دانش

11- پرسشنامه انگیزه اشتراک دانش

12- پرسشنامه اشتراک دانش در فضای مجازی

13- پرسشنامه بررسی عوامل فردی موثر بر اشتراک دانش در سازمان

*************************************

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 16 سوال بوده و هدف آن بررسي عوامل سازمانی موثر بر اشتراک دانش در سازمان (جو سازمانی؛ دیدگاه و عمل مدیران، اعتماد سازمانی) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:….

هدف: بررسي عوامل فردی موثر بر اشتراک دانش در سازمان (کسب دانش، ارتباطات و وجهه اجتماعی، احساس مسئولیت، اعتماد بین کارکنان)

تعداد سوال: 14

تعداد عامل: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: Word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه بررسی عوامل فردی موثر بر اشتراک دانش در سازمان

توجه: با توجه به اینکه اغلب محصولات این سایت حاصل تلاش های بدون وقفه تیم ترم آخر می باشد، هر گونه کپی برداری از مطالب سایت به صورت جدی پیگرد قانونی خواهد داشت.

مطالب مرتبط:

1- پرسشنامه عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش

2- پرسشنامه مدیریت دانش نوناکو

3- پرسشنامه ظرفیت مدیریت دانش

4- پرسشنامه مدیریت دانش

5- پرسش‌نامه سیستم مدیریت دانش

6- پرسشنامه عملکرد سازمانی (با توجه به سیستم مدیریت دانش و سیستم ارتباط با مشتریان)

7- پرسشنامه موانع سازمانی تسهیم دانش

8- پرسشنامه قابلیت جذب دانش

9- پرسشنامه رفتار اشتراک دانش

10- پرسشنامه عوامل موثر بر پياده‌سازی مدیریت دانش

11- پرسشنامه انگیزه اشتراک دانش

12- پرسشنامه اشتراک دانش در فضای مجازی

تعریف مفهومی اشتراک دانش

اشتراک دانش، عنصر کلیدی برنامه‌های مدیریت دانش کارآمد و مؤثر است (Riege, 2005). اشتراک هدفمند دانش در سازمانها به یادگیری سریع‌تر فردی و سازمانی منجر گشته، خلاقیت را توسعه می‌دهد و در نهایت به بهبود عملکرد فرد و سازمان می‌انجامد. بر این اساس است که سازمانها اشتراک دانش را تقویت و کارکنان خود را به این امر تشویق می‌کنند (King, 2001). چون افراد، به‌طور معمول کاری را انجام می‌دهند که به انجام آن گرایش دارند، انتظار می‌رود افراد زمانی علاقه‌مند به اشتراک دانش باشند که گرایش مثبتی نسبت به آن پیدا کنند (Ajzen & Fishbein, 1980 در Gao, 2004). اشتراک دانش، نیازمند تعهد بادوام، خلاقیت و فرایندهای یادگیری تعاملی است. بنابراین، شناسایی عواملی که بر گرایش افراد نسبت به اشتراک دانش مؤثر است، اهمیت بسیاری دارد و سازمانها باید توجه ویژه‌ای به آن داشته باشند.