هدف: بررسی ویژگی ها و ابعاد مختلف روحیه در معلمان

تعداد سوال: 28

شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: ساعتچی؛ محمود . کامکاری؛کامبیز . عسکریان؛ مهناز . آزمونهای روان شناختی . نشر ویرایش . 1389

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2400 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

پرسشنامه روحیه معلمان

روحیه مهمترین بخشی وجودی ماست  که شارژ بودنش باعت پیگیری و مداومت در کارها میشود .

روحیه با احساس تفاوتهای اساسی  دارند . فرق اساسی آن با احساسات در اینست  که احساسات را میتوان با عواملی چون ورزش سرگرمیهای مفرح  و نظیر آن براحتی شارژ کرد  اما شارژ روحیه بیشتر به عوامل معنوی بستگی دار د تا عوامل مادی .

مهمترین آفت روحیه را میتوان احساس گناه و پشیمانی دانست . و این دو احساس زمانی در انسان شکل  میگیرند  که ارزشهای اولویت بندی شده ای نداشته باشیم  ما در زندگی دانسته یا ندانسته بر اساس ارزشهایی زندگی میکنیم حال  اگر نتوانیم به طور کاملا مشخص این ارزشها را اولویت بندی کنیم تجربه  احساس گناه وپشیمانی از تکراری ترین موارد زندگانی ما خواهد شد.

ما زمانی از روحیه بالایی بر خوردارخواهیم بود که  وقتی به گذشته خود نگاه میکنیم کاملا احساس رضایت کنیم .

برای  شارژ انرژی روحیه چه باید کرد ؟

الف – هموار به یاد خداوند مهربانمان به عنوان بهترین پشتیبان و حامی باشیم .

ب – ارزشهای مشخص ، صحیح ومرتبی داشته باشیم وبه آنها پایبند باشیم .

ج – هدف گذاری کنیم و اهدافمان چشم انداز معنوی داشته باشد .

د –  فرا تر از خودمان ومنافع شخصی مان بیندیشیم .

ه – کمک بدون توقع  به دیگران جزیی از برنامه روزانه امان باشد .